Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 16.04.2026 12:43

Шмелева Юлия Алексеевна

учитель английского языка

51 год

8 813

5 986

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Липецк

Специализация

Английский язык

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Спецкурс “Грамматика английского языка“

Категория: Английский язык

22.06.2017 23:07

Предлагаемая Программа предназначена для 10 класса общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями российских стандартов языкового образования (базовый уровень).

Просмотр содержимого документа
«Спецкурс “Грамматика английского языка“»

Грамматика английского языка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Спецкурс “Грамматика английского языка“ направлен на совершенствование грамматических навыков учащихся, так как знание грамматики является необходимым условием для успешного использования всех видов речевой деятельности: говорения, чтения, письма и аудирования.

Материал изучается блоками: имя существительное, артикль, местоимения, имя прилагательное и т.д.

Английская грамматика насчитывает 12 времён. Их усвоение и употребление в речи представляет наибольшую трудность для учащихся. При отсутствии или недостаточном объёме тренинга, обучающиеся английскому языку испытывают затруднения в выборе той или иной временной формы глагола. Для устранения данной проблемы учащиеся должны, прежде всего, изучить грамматический строй английского языка. Поскольку мышление детей организовано на родной язык, тесное взаимодействие родного языка и английского в процессе обучения играет исключительную роль.

Программа предусматривает обучение учащихся английской грамматике через выявление различий и сходства между грамматическими явлениями в обоих языках, что даёт возможность свести к минимуму появление типичных ошибок.

В основу разработки содержания занятий положены следующие методические пособия:

Грамматический справочник по англ. языку (английский язык в таблицах).
Кулиш В.Г. «Занимательный английский для детей» - М., 2002
Сосис Б.А. «Тестовые упражнения по грамматике англ. языка» - М.,2003
Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» - Сб., 2003
Верещагина И.Н., Рогова Г.В. “Методика обучения английскому языку в средней школе. “— М., 1988.
Примерные программы по иностранным языкам, ИЯШ № 5, 2005.
Интернет - материалы.
Резник Р.В. “Грамматика английского языка с упражнениями для средней школы. « - М.,2004

Нагрузка

Программа спецкурса рассчитана на 32 часа (1 час в неделю).

Цели:

формирование лингвистической культуры учащихся на основе базового знания иностранного языка.

Задачи:

заложить прочное знание базовой грамматики английского языка;
научить разбираться в основных грамматических конструкциях и в системе грамматических времён;
научить применять полученные знания на практике.

Умения и навыки учащихся

В результате освоения обучающийся должен знать и разбираться в системе основных грамматических времён английского языка, уметь правильно и без труда составлять простые предложения на английском языке.

Формы контроля

Cистематический тренинг.
Текущий контроль осуществляется на занятиях при выполнении тренировочных и контрольных тестов.

Содержание программы

на I полугодие

№п./п.	Тема блока, уроков	Кол-во часов	Домашнее задание	Примерные сроки
I	Имя существительное.	4ч.
1.	Число.	1ч.	Теория. У.90,91,93 c.72-74
2.	Падеж.	1ч.	Теория. У.94,95 с.75
3.	Род.	1ч.	Теория. У.82,83с.68
4.	Употребление имени существительного.	1ч.	Теория. Карточки.
II	Артикль.	4ч.
5.	Неопределённый артикль.	1ч.	Теория. У.4,5 с.8
6.	Определённый артикль.	1ч.	Теория. У.42,43 с.36-37
7.	Нулевой артикль.	1ч.	Теория. У.23,24 с.22-23,у.37 с.33
8.	Употребление артиклей с собственными существительными.	1ч.	Теория. У.33,35,36 с.30-32,у.39 с34.
III	Местоимение.	8ч.
9.	Личные и притяжательные.	1ч.	Теория. У.1,2,7(разд. матер.)
10.	Указательные.	1ч.	Теория. У.8,9(разд. матер.)
11.	Возвратные.	1ч.	Теория. У.19,20(разд. матер.)
12.	Вопросительные и относительные.	1ч.	Теория. У.11,12,21(разд. матер.)
13.	Неопределенные и отрицательные.	1ч.	Теория. У.14,16(разд. матер.)
14.	Количественные.	1ч.	Записи в тетради. Карточки.
15.	Употребление some,any,no и их производных.	1ч.	Теория. У.110 с.88,у.113,114 с.90-91
16.	Употребление местоимений.	1ч.	Теория. У.21(разд. матер.)

Содержание программы

на II полугодие

№п./п.	Тема блока, уроков	Кол-во часов	Домашнее задание	Примерные сроки
IV	Числительное.	2ч.
17.	Количественные числительные.	1ч.	Теория, раздаточный материал
18.	Порядковые числительные.	1ч.	Теория раздаточный материал
V	Имя прилагательное.	2ч.
19.	Образование степеней сравнения прилагательных.	1ч.	Теория. У.135,136 С.106-107
20.	Употребление имени прилагательного.	1ч.	Теория. У.5 (раздаточный материал)
VI	Предлог.	3ч.
21.	Предлоги места и направления.	1ч.	Теория. У.143,144 С.114-115
22.	Предлоги времени.	1ч.	Теория. У.151 С.120
23.	Предлоги, передающие падежные окончания.	1ч.	Теория. У.155 С.125
VII	Наречие.	1ч.
24.	Образование наречий.	1ч.	Теория. У.2 (раздаточный материал)
VIII	Союз.	1ч.
25.	Основные союзы английского языка.	1ч.	Теория. У.1(раздаточный материал)
IX	Глагол. Действительный залог.	7ч.
26-27.	Группа простых форм.(Simple).	2ч.	Теория. У.164 С.133, У.189 С.155,У.199 С.163
28-29.	Группа длительных форм.(Progressive).	2ч.	Теория, У.219 С.181,У.220 С.182.
30-31.	Группа перфектных форм.(Perfect).	2ч.	Теория. У.230 С.189,У.238 С.197
32.	Группа перфектно-длительных форм(Perfect Progressive).	1ч.	Теория. У.253 С.211,У.254 С.213