Казахстан, г Семипалатинск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 09.12.2016 13:34
Бахтина Тогжан Даулетбековна
учитель физики
44 года
2 361
26 547 
Местоположение
§65. Энергия. Потенциалдық және кинетикалық энергия
Категория:
Физика
24.11.2016 18:42
|
Сабақтың аты |
§65. Энергия. Потенциалдық және кинетикалық энергия |
|
Сілтеме |
Жоспар |
|
Жалпы мақсаты |
Белсенді әдіс-тәсілдер арқылы энергияны тақырыбын меңгеріп, күнделікті өмірде және формуласын есептер шығаруда қолдана білуге дағдыланады.
|
|
Күтілетін нәтиже |
|
|
Негізгі идеялар |
Дененің жұмыс істеу қабілетін нақты көрсететін физикалық шама энергия деп аталады. Энергия бірлігі 1 Джоуль=ватт·секунд. Тұрмыста энергияның өлшем бірлігі ретінде 1 киловатт·сағат=3600000 Вт·с=3600000 Дж Потенциалдық энергия деп әр түрлі денелердің өзара орналасуы бойынша анықталатын энергияны айтады. Жоғары көтерілген дененің потенциалдық энергиясы сол дененің массасына және көтерілу биіктігіне тәуелді.
Денелердің қозғалу салдарынан туындайтын энергия кинетикалық энергия деп аталады. Денелердің кинетикалық энергиясы сол денелердің массалары мен жылдамдықтарына тәуелді өзгереді.
|
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс (Жаңа тақырыпты меңгеру: Инсерт әдісі |
|
Топтық жұмыс Ойлаудың алты қалпағы |
|
|
Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» |
Сығылған серіппенің кері тебілу барысында денелер қозғалысқа келіп, жұмыс істеледі. Бұдан сығылған серіппенің жұмыс істеуге қабілетті екенін білеміз.
Қозғалыстағы денелердің істеген жұмысы сол денелердің массаларына тәуелді.
Дененің істеген жұмыс сол дененің жылдамдығына да тәуелді.
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
- Сәлемдесу
- Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
- Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (түстер арқылы 5 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)
1.Механикалық жұмыс деп_______________________________________________
_______________________________________________________________ атаймыз.
2.Механикалық жұмыс мына формуламен анықталады:
3.Жұмыстың өлшем бірлігі_____________________________ белгіленеді.
4. Жұмыстың өлшем бірліктері арасындағы қатынасты жаз.
1 кДж=___________ Дж
1 мДж=___________ Дж
0,1 МДж=_________ Дж
Сұрақтарға жауап беру арқылы таблицаны толтыр.
|
№ |
Сұрақ |
Жауабы |
Дұрыс жауабы |
|
1 |
Қуаттың қай анықтамасы дұрыс? |
А) Көлем бірлігіндегі бөлшектер саны; Б) Көлем бірлігіндегі зат массасы; В) Жұмыстың орындалу жылдамдығы; Г) Уақыт бірлігінде дененің өткен жолы. |
|
|
2 |
Қуатты қай формуламен есептеуге болады? |
|
|
|
3 |
Қуаттың негізгі өлшем бірлігі қандай? |
|
|
- Жұмыс дегенді қалай түсінесіңдер?
- Күнделікті тұрмыста қандай жұмыстар атқарасыңдар?
- Жұмыс істеу үшін күштің қандай қажеті бар?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
- Энергия дегенді қалай түсінесіңдер?
- Адам энергияны қайдан алады деп ойлайсыңдар?
- Энергияның қандай түрлерін білесіңдер?
Эдвард де Боненің «Ойлаудың 6 қалпағы»
|
р/с |
Атауы |
Мазмұны |
Сұрақтар |
|
1 |
Ақ қалпақ |
Ақпарат таратқыш. |
Энергия дегеніміз не?(анықтамасы,өлшем бірлігі, мысал келтір) |
|
2 |
Қызыл қалпақ |
Сезім, сезіну, эмоция, интуиция |
Энергия тақырыбына өлең шығару. |
|
3 |
Қара қалпақ |
Болып жатқан нәрсеге сайма? Іске аса ма? Қауіпсіздігі қанша? Ештенені сенімді қабылдамайды. |
Жер қойнауындағы органикалық отын қорларының аздығы жөніндегі мәселені қарастыру. Энергияның тиімсіз жағын қарастыру. |
|
4 |
Сары қалпақ |
Жетістік , пайда.Бұл не үшін керек? Мұны не үшін жасаймыз? |
Энергияның түрлері.Энергияның пайдасы. |
|
5 |
Жасыл қалпақ |
Шығармашылық ой |
Отын түрлері.Күн , жел, су энергиясын тиімді пайдалану жолдары. |
|
6 |
Көк қалпақ |
Үдеріс жайлы ой ойлау, үдерісті бақылау. |
Қортынды.Бағалау. |
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бағалау парағы
|
№ |
Аты -жөні |
Үй жұмысы |
Тақырыптың ашылуына үлес қосу |
Топтық жұмысқа атсалысуы |
Қорытынды |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (суретпен жүмыс) (5 минут)
1 топ 2 топ 3топ
VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономисы»
|
1 |
Білу |
Энергия дегеніміз не? |
|
|
2 |
Түсіну |
Энергия түрлерін және формуласын жаз? |
|
|
3 |
Қолдану |
Суретті түсіндір?
|
|
|
4 |
Талдау |
Потенциалдық және кинетикалық энергияны салыстыр?
|
|
|
5 |
Жинақтау |
Формулалары |
|
|
6 |
Бағалау |
Энергияны білу біздің күнделікті тұрмыста маңызы қандай? |
|
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
|
Кейінгі тапсырмалар |
37-ж. №2 |
|
Кейінгі оқу |
§65. Энергия. Потенциалдық және кинетикалық энергия. Ребус, сөз жұмбақ құрастыру. |
Просмотр содержимого документа
«§65. Энергия. Потенциалдық және кинетикалық энергия»
Күні: 22.04.2016ж
Сыныбы: 7 “А”
Пәні:физика
| Сабақтың аты | §65. Энергия. Потенциалдық және кинетикалық энергия |
| Сілтеме | Жоспар |
| Жалпы мақсаты | Белсенді әдіс-тәсілдер арқылы энергияны тақырыбын меңгеріп, күнделікті өмірде және формуласын есептер шығаруда қолдана білуге дағдыланады.
|
| Күтілетін нәтиже |
|
| Негізгі идеялар | С Қ Д Дененің жұмыс істеу қабілетін нақты көрсететін физикалық шама энергия деп аталады. Энергия бірлігі 1 Джоуль=ватт·секунд. Тұрмыста энергияның өлшем бірлігі ретінде 1 киловатт·сағат=3600000 Вт·с=3600000 Дж Потенциалдық энергия деп әр түрлі денелердің өзара орналасуы бойынша анықталатын энергияны айтады. Жоғары көтерілген дененің потенциалдық энергиясы сол дененің массасына және көтерілу биіктігіне тәуелді. Денелердің қозғалу салдарынан туындайтын энергия кинетикалық энергия деп аталады. Денелердің кинетикалық энергиясы сол денелердің массалары мен жылдамдықтарына тәуелді өзгереді. |
| Тапсырмалар | Топтық жұмыс (Жаңа тақырыпты меңгеру: Инсерт әдісі |
| Топтық жұмыс Ойлаудың алты қалпағы | |
| Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» |
ығылған серіппенің кері тебілу барысында денелер қозғалысқа келіп, жұмыс істеледі. Бұдан сығылған серіппенің жұмыс істеуге қабілетті екенін білеміз.
озғалыстағы денелердің істеген жұмысы сол денелердің массаларына тәуелді.
ененің істеген жұмыс сол дененің жылдамдығына да тәуелді.
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (түстер арқылы 5 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)
1.Механикалық жұмыс деп_______________________________________________
_______________________________________________________________ атаймыз.
2
.Механикалық жұмыс мына формуламен анықталады:
3.Жұмыстың өлшем бірлігі_____________________________ белгіленеді.
4. Жұмыстың өлшем бірліктері арасындағы қатынасты жаз.
1 кДж=___________ Дж
1 мДж=___________ Дж
0,1 МДж=_________ Дж
Сұрақтарға жауап беру арқылы таблицаны толтыр.
| № | Сұрақ | Жауабы | Дұрыс жауабы |
| 1 | Қуаттың қай анықтамасы дұрыс? | А) Көлем бірлігіндегі бөлшектер саны; Б) Көлем бірлігіндегі зат массасы; В) Жұмыстың орындалу жылдамдығы; Г) Уақыт бірлігінде дененің өткен жолы. |
|
| 2 | Қуатты қай формуламен есептеуге болады? |
|
|
| 3 | Қуаттың негізгі өлшем бірлігі қандай? |
|
|
Жұмыс дегенді қалай түсінесіңдер?
Күнделікті тұрмыста қандай жұмыстар атқарасыңдар?
Жұмыс істеу үшін күштің қандай қажеті бар?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
Энергия дегенді қалай түсінесіңдер?
Адам энергияны қайдан алады деп ойлайсыңдар?
Энергияның қандай түрлерін білесіңдер?
Эдвард де Боненің «Ойлаудың 6 қалпағы»
| р/с | Атауы | Мазмұны | Сұрақтар |
| 1 | Ақ қалпақ | Ақпарат таратқыш. | Энергия дегеніміз не?(анықтамасы,өлшем бірлігі, мысал келтір) |
| 2 | Қызыл қалпақ | Сезім, сезіну, эмоция, интуиция | Энергия тақырыбына өлең шығару. |
| 3 | Қара қалпақ | Болып жатқан нәрсеге сайма? Іске аса ма? Қауіпсіздігі қанша? Ештенені сенімді қабылдамайды. | Жер қойнауындағы органикалық отын қорларының аздығы жөніндегі мәселені қарастыру. Энергияның тиімсіз жағын қарастыру. |
| 4 | Сары қалпақ | Жетістік , пайда.Бұл не үшін керек? Мұны не үшін жасаймыз? | Энергияның түрлері.Энергияның пайдасы. |
| 5 | Жасыл қалпақ | Шығармашылық ой | Отын түрлері.Күн , жел, су энергиясын тиімді пайдалану жолдары. |
| 6 | Көк қалпақ | Үдеріс жайлы ой ойлау, үдерісті бақылау. | Қортынды.Бағалау. |
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бағалау парағы
| № | Аты -жөні | Үй жұмысы | Тақырыптың ашылуына үлес қосу | Топтық жұмысқа атсалысуы | Қорытынды |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (суретпен жүмыс) (5 минут)
1 топ 2 топ 3топ
VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономисы»
| 1 | Білу | Энергия дегеніміз не? |
|
| 2 | Түсіну | Энергия түрлерін және формуласын жаз? |
|
| 3 | Қолдану | Суретті түсіндір?
|
|
| 4 | Талдау | Потенциалдық және кинетикалық энергияны салыстыр?
|
|
| 5 | Жинақтау | Формулалары |
|
| 6 | Бағалау | Энергияны білу біздің күнделікті тұрмыста маңызы қандай? |
|
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
| Кейінгі тапсырмалар | 37-ж. №2 |
| Кейінгі оқу | §65. Энергия. Потенциалдық және кинетикалық энергия. Ребус, сөз жұмбақ құрастыру. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
