Сценарии внеклассного мероприятия "Географ года"

Сценарий проведения школьного мероприятия.

Ежегодный конкурс «Географ года».

Отправляется на конкурс «Науки юношей питают» для обмена опытом профессионального мастерства учителя географии, для повышения качества образования и внедрения новых технологий в учебно – воспитательный процесс.

Цели: Охват учебного материала во внеурочной деятельности. Повышение познавательной активности учащихся к страноведению.

Задачи: Выявление способных учеников. Привывание любви учащихся к изучению политической карты мира. Стимулирование знания учащимися политической карты мира. Повышение интереса учащихся 10-11 классов к самостоятельной учебно-познавательной деятельности. Развитие интереса учеников к самостоятельному изучению политической карты мира. Стимулирование победителей и призеров дипломами и денежными поощрениями.

Проводится конкурс в начале апреля в рамках недели географии. Учащиеся 10-11 классов информируются в начале учебного года. Они изучают политическую карту мира по школьным атласам для 10 классов.

Конкурс проводится в два этапа.

Первый этап - отборочный , проходит между учениками 10классов, а затем и между учениками 11классов. Здесь выявляются финалисты. По 1-2 ученика с каждого класса выходят во второй этап – финал.

Жюри конкурса (3-5 учителей) определяет победителей и призеров.

Выступление учеников проходит в порядке очередности по жребию. Для выступления каждого ученика выделяется по 3 минуты. Время засекает один из членов жюри. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

Учитель географии проводит жеребьевку: на столе разбросаны карточки с названиями частей света, по которым учитель называет страны для показа учениками на политической карте мира.

Части Света: Европа, Азия, Америка, Африка.

Ответ не засчитывается, если ученик показал страну, но не назвал столицу, и наоборот. Жюри подсчитывает правильные ответы, полученные за 3 минуты, и выставляют баллы.

С каждого класса ученики присутствуют на конкурсе в качестве группы поддержки. Нередко эти ученики – десятиклассники тоже проявляют инициативу самим участвовать в следующем году.

На разработку и организацию этого конкурса меня подтолкнуло то, что в учебной программе 10-11 классов по учебнику В.П. Максаковского, политической карте мира, выделено, очень мало времени. Поэтому изучение политической карты мира оставалось за границей урочной деятельности. А на самостоятельное изучение политической карты мира учеников необходимо было как- то стимулировать. И в итоге я разработала этот ежегодный конкурс «Географ года». Провожу его каждый год с 2009 года. Участвовать может любой желающий ученик 10-11 классов. Дети проявляют живой интерес к данному конкурсу. И он занимает не последнее место в учебно-воспитательном процессе старшеклассников в Аймакинской СОШ.

Буду очень рада если кому-нибудь покажется интересным мой сценарий и воспользуется им в своей учебно-воспитательной деятельности.

Далее привожу перечень стран мира по частям Света.

Европа:

Австрия, Албания, Андорра, Белоруссия, Бельгия, Болгария, Босния и Герцеговина, Ватикан, Великобритания ,Венгрия, Германия, Гибралтар, Греция, Дания, Ирландия, Испания, Исландия, Италия, Латвия, Литва, Лихтенштейн, Люксембург, Македония, Мальта, Молдавия, Монако, Нидерланды, Норвегия, Польша, Португалия, Россия, Румыния, Сан- Марино, Сербия, Словакия, Словения, Украина, Финляндия, Франция, Хорватия, Черногория, Чехия, Швейцария, Швеция, Эстония.

Азия:

Абхазия, Азербайджан, Армения, Афганистан, Бангладеш, Бахрейн, Бруней, Бутан, Восточный Тимор, Вьетнам, Грузия, Израиль, Индия, Индонезия, Иордания, Ирак, Иран, Йемен, Казахстан, Камбоджа, Катар, Кипр, Киргизия, Китай, Корея(КНДР), Корея(Южная Корея), Кувейт, Лаос, Ливан, Малайзия, Мальдивы, Монголия, Мьянма, Непал, Объединенные Арабские Эмираты, Оман, Пакистан, Палестинские территории, Саудовская Аравия, Сингапур, Сирия, Таджикистан, Таиланд, Туркмения, Турция, Узбекистан, Филиппины, Шри-Ланка, Южная Осетия, Япония.

Африка:

Алжир, Ангола, Бенин, Ботсвана, Буркина- Фасо, Бурунди, Габон, Гамбия, Гана, Гвинея, Гвинея-Бисау, Джибути, Египет, Замбия, Западная Сахара, Зимбабве, Кабо-Верде, Камерун, Кения, Коморы, Конго(ДРК), Конго(республика Конго), Кот- д – Ивуар, Лесото, Либерия, Ливия, Маврикий,Мадагаскар, Майотта, Малави, Мали, Марокко, Мозамбик, Намибия, Нигер, Нигерия, Остров Святой Елены, Реюньон, Руанда, Сан – Томе и Принсипи, Свазиленд, Сейшельские Острова, Сенегал, Сомали, Судан, Сьерра- Леоне, Танзания, Того, Тунис, Уганда, Центрально-Африканская Республика, Чад, Экваториальная Гвинея, Эритрея, Южно-Африканская Республика.

Америка:

Ангилья, Антигуа и Барбуда, Антильские Острова, Аргентина, Аруба, Багамские Острова, Барбадос, Белиз, Бермудские Острова, Боливия, Бразилия, Венесуэла, Виргинские Острова, Гаити, Гайана, Гваделупа, Гватемала, Гвиана, Гондурас, Гренада, Гренландия, Доминика, Доминиканская Республика, Канада, Колумбия, Коста-Рика, Куба, Мартиника, Мексика, Монтсеррат, Никарагуа, Острова Кайман, Панама, Парагвай, Перу, Пуэрто-Рико, Сальвадор, Сен – Бартельми, Сен- Мартен, Сен –Пьер и Микелон, Сент – Винсент и Гренадины, Сент – Китс и Невис, Сент – Люсия, Соединенные Штаты Америки, Суринам, Теркс и Кайкос, Тринидад и Тобаго, Уругвай, Фолклендские (Мальвинские) Острова, Чили, Эквадор,Ямайка.