Воспитание младших школьников на традициях национальной культуры.
С древнейших времен, профессия учителя была самой востребованной и важной для человечества. Учитель передает нам не только огромный багаж знаний, но и помогает понять саму жизнь и найти свое место в ней.
Первый нарком просвещения нашей страны А. В. Луначарский сказал: «Для нас важно, чтобы педагог был самым универсальным и самым прекрасным человеком в государстве, потому что он должен сделать из себя источник радостного переживания для маленьких людей, которые живут в процессе постепенного развития своих сил» [2, с. 12].
Учитель – человек с большой буквы. Он должен не только обучать маленьких детей, но и воспитывать в них самые лучшие качества. Именно от него зависит будущее этих детей и будущее нашей страны. И для меня примером такого учителя является моя первая учительница – Краснова Галина Петровна.
Галина Петровна родилась в 1966 году в деревне Нюргечи Комсомольского района. В 2004 году окончила ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, факультет педагогики и методики начального обучения.
Галина Петровна – учитель начальных классов в «Нюргечинской СОШ». Общий педагогический стаж составляет 19 лет. Имеет высшую квалификационную категорию. За это время она показала себя целеустремленным, творческим и ответственным классным руководителем. Помимо учебной деятельности, Галина Петровна ведет внеклассную работу, такие как: конкурсы, праздники, викторины, олимпиады, душевные беседы и встречи. Детям на этих мероприятиях никогда не скучно. Они с большим удовольствием принимают в них участия и делятся впечатлениями со своими друзьями, другими учителями, родителями. Галина Петровна также практикует нетрадиционные формы мероприятий. Одним из самых часто используемых является экскурсии и аукционы. Любит устраивать игры, например, «Поле чудес», «Найди клад» и другие [5].
Галина Петровна считает, что одним из важных качеств человека является почитание традиций.
Понятие «традиция» с латинского означает «передавать».
«Традиции – это социальное и культурное наследие, передающееся от поколения к поколению и воспроизводящееся в определенных обществах и социальных группах в течение длительного времени» – писал А. Б. Гофман [3, с. 84].
По мнению К. В. Чистова, «традиция – это сеть связей настоящего с прошлым, причем при помощи этой сети совершаются определенный отбор, стереотипизация опыта и передача стереотипов, которые затем опять воспроизводятся» [4, с. 3].
В качестве традиций выступают определенные идеи, обряды, обычаи, нормы, привычки, навыки и так далее.
Традиции каждого народа отличаются друг от друга и несут в себе огромную ценность, – говорит Галина Петровна, – в первую очередь – это память о прошлом. Ведь огромная копилка, которую мы имеем на сегодняшний день, появилась не от воздуха, а набиралась в течение нескольких поколений. Однако многое уже забывается, «выходит из моды», теряется, но на смену этим приходят другие вещи, которые становятся традицией сегодняшнего народа, при этом дополняя то, что уже имеется, и тем самым сохраняют особенность и индивидуальность своего народа. Без прошлого нет ни настоящего, ни будущего. Представьте, что прошлое «исчезло», мы не знаем, что тогда было, какие открытия и как вообще жили люди. Ведь тогда у нас не было бы никаких базовых знаний для существования на этой планете и тогда нам пришлось бы начать все сначала. Мы были бы похожи на первобытных людей, которые только начинают приспосабливаться к земной жизни. Не было бы той техники, тех знаний, наблюдений, которые имеем сегодня. Поэтому можно сказать, что традиция есть связь настоящего с прошлым.
Также немало важным является и родословие, – считает Галина Петровна, – это наши предки, с которых и началась наша жизнь. Знание родословной связывает поколения и века. Обладание информацией о своей родословной помогает человеку определить, чем занимались их предки, их интересы, их место жительства, а также нахождении клада, семейных драгоценностях.
Для того чтобы помочь глубже узнать традиции своего народа, свою культуру, лучше понять особенности его истории, природы и их взаимосвязь, раскрыть свои таланты и способности Галина Петровна введет кружок «Земля наш дом».
Дети в кружке проводят наблюдения и исследования законов природы и общества; часто публикуют статьи в газетах; ходят в походы, путешествуют, встречаются с известными людьми; ходят на экскурсии по родному краю; участвуют в массовых праздниках; посещают музеи; изучают традиции и культуру других народов; изготавливают книги «Память», собирают собственную музейную коллекцию; выполняют исследовательские работы, выпускают буклеты; участвуют в конференциях, олимпиадах и конкурсах; составляют проекты.
Одним из самых любимых занятий детей – это организации концертов и мероприятий. Они тщательно и с огромным желанием придумывают сценарии, шьют народные костюмы, репетируют, собирая огромный зал людей. Большое внимание уделяют таким праздникам, как пасха и масленица. В этих праздниках принимают участие не только дети и учителя школы, но и целое селение.
Конечно же, эти результаты кропотливой работы не остались незамеченными многими людьми. Ее ученицы стали многократными призерами республиканских олимпиад школьников «Родной край», в проектах, видео конкурсе чтецов, межрегиональных конкурсах. Это не единственные и не последние их достижения.
Также, после посещений данного кружка, дети становятся более усидчивыми; дисциплинированными; начитают самостоятельно мыслить; овладевают первоначальными знаниями о культурно-исторических и географических факторах Чувашии; умеют использовать полученные знания для практической деятельности и анализировать их; расширяется кругозор; появляется интерес к истории культуре родного края, ее природе и географии; начинают заново оценивать и любить свой родной край.
Дети с удовольствием посещают этот кружок, ведь они не только открывают для себя новые знания о традициях своего народа, но и закрепляют эти знания на практике, развивают свои навыки и получают награды за свои достижения и успехи. Например, вышивают чувашские узоры, изготавливают салфетки, используя книгу Евгении Жачевой «Чувашская вышивка». В ней наглядно показаны все чувашские вышивки и узоры [1].
Конечно, для того, чтобы организовать этот кружок, необходимо немало времени, терпение, огромное желание и любовь к родному краю. В ходе организации Галина Петровна столкнулась с рядом проблем. Это небольшое количество людей, которые знают старинные песни, в том числе и детские, считалок, игр, а так же мало литературы для детей. Но это не мешает ей заниматься любимым делом и также плодотворно продолжать работать и максимально разрешить все проблемы.
Казалось бы, что на это уходит много времени и труда, а как же учеба? Галина Петровна на этот вопрос отвечает без раздумий, говорит, что кружок никак не мешает учебному процессу, а наоборот, помогает. В процессе занятий в кружке дети с удовольствием приобретают новые знания, которые помогают им в учебном процессе.
В классе между Галиной Петровной и ее воспитанниками сложилось доброжелательное взаимоотношение. Она никогда не повышает на детей свой голос. Всегда помогает, поддерживает и заботится о каждом ученике. Родители уважают ее за умение заинтересовать и активизировать учащихся.
Среди детей, коллег, родителей она пользуется авторитетом и уважением. Она сильна не только в области педагогики и психологии, но и в экономике, юриспруденции и в спорте. К ней часто обращаются с просьбами и советами. Она никогда не остается равнодушной, всегда подскажет и объяснит.
Педагогическое кредо Галины Петровны – это любить детей, понимать их мысли и переживания и сделать все возможное для их будущего развития.
Учителем быть непросто, – говорит Галина Петровна, – но ни одна другая профессия не может подарить мне столько эмоций и душевной теплоты, как профессия учителя. Она возвращает меня обратно в мир детства, фантазии и волшебства. И не было ни одной секунды, чтобы я пожалела о выбранной мной профессии.
Педагогическая деятельность многообразна и очень сложна. Поэтому у многих будущих учителей могут возникнуть сомнения в правильности выбранной профессии. Но стоит только погрузиться в атмосферу школьной жизни, будущий учитель начинает видеть все происходящее другими глазами. Говорят, учитель – это призвание, но нельзя родиться педагогом – им еще надо стать!
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Жачева Е. Н. Чувашская вышивка: техника, приемы / Е. Н. Жачева. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2006. – 239 с.
Лунчарский А. В. О народном образовании / А. В. Лунчарский. – М.: АПН РСФСР, 1958. – 42 с.
Пивоев В. М. Культурология: введение в историю и теорию культуры / В. М. Пивоев. – М.: Конкурс, 2011. – 526 с.
Рождественский Ю. В. Введение в культурологию / Ю. В. Рождественский. – М.: Черо, 1996. – 30 с.
Сайт администрации Комсомольского района [Электронный ресурс]. – Режим доступа: (дата обращения: 17.11.2017).
Просмотр содержимого документа
«Воспитание младших школьников на традициях национальной культуры»
Сапожникова Мария Николаевна
Воспитание младших школьников на традициях национальной культуры.
С древнейших времен, профессия учителя была самой востребованной и важной для человечества. Учитель передает нам не только огромный багаж знаний, но и помогает понять саму жизнь и найти свое место в ней.
Первый нарком просвещения нашей страны А. В. Луначарский сказал: «Для нас важно, чтобы педагог был самым универсальным и самым прекрасным человеком в государстве, потому что он должен сделать из себя источник радостного переживания для маленьких людей, которые живут в процессе постепенного развития своих сил» [2, с. 12].
Учитель – человек с большой буквы. Он должен не только обучать маленьких детей, но и воспитывать в них самые лучшие качества. Именно от него зависит будущее этих детей и будущее нашей страны. И для меня примером такого учителя является моя первая учительница – Краснова Галина Петровна.
Галина Петровна родилась в 1966 году в деревне Нюргечи Комсомольского района. В 2004 году окончила ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, факультет педагогики и методики начального обучения.
Галина Петровна – учитель начальных классов в «Нюргечинской СОШ». Общий педагогический стаж составляет 19 лет. Имеет высшую квалификационную категорию. За это время она показала себя целеустремленным, творческим и ответственным классным руководителем. Помимо учебной деятельности, Галина Петровна ведет внеклассную работу, такие как: конкурсы, праздники, викторины, олимпиады, душевные беседы и встречи. Детям на этих мероприятиях никогда не скучно. Они с большим удовольствием принимают в них участия и делятся впечатлениями со своими друзьями, другими учителями, родителями. Галина Петровна также практикует нетрадиционные формы мероприятий. Одним из самых часто используемых является экскурсии и аукционы. Любит устраивать игры, например, «Поле чудес», «Найди клад» и другие [5].
Галина Петровна считает, что одним из важных качеств человека является почитание традиций.
Понятие «традиция» с латинского означает «передавать».
«Традиции – это социальное и культурное наследие, передающееся от поколения к поколению и воспроизводящееся в определенных обществах и социальных группах в течение длительного времени» – писал А. Б. Гофман [3, с. 84].
По мнению К. В. Чистова, «традиция – это сеть связей настоящего с прошлым, причем при помощи этой сети совершаются определенный отбор, стереотипизация опыта и передача стереотипов, которые затем опять воспроизводятся» [4, с. 3].
В качестве традиций выступают определенные идеи, обряды, обычаи, нормы, привычки, навыки и так далее.
Традиции каждого народа отличаются друг от друга и несут в себе огромную ценность, – говорит Галина Петровна, – в первую очередь – это память о прошлом. Ведь огромная копилка, которую мы имеем на сегодняшний день, появилась не от воздуха, а набиралась в течение нескольких поколений. Однако многое уже забывается, «выходит из моды», теряется, но на смену этим приходят другие вещи, которые становятся традицией сегодняшнего народа, при этом дополняя то, что уже имеется, и тем самым сохраняют особенность и индивидуальность своего народа. Без прошлого нет ни настоящего, ни будущего. Представьте, что прошлое «исчезло», мы не знаем, что тогда было, какие открытия и как вообще жили люди. Ведь тогда у нас не было бы никаких базовых знаний для существования на этой планете и тогда нам пришлось бы начать все сначала. Мы были бы похожи на первобытных людей, которые только начинают приспосабливаться к земной жизни. Не было бы той техники, тех знаний, наблюдений, которые имеем сегодня. Поэтому можно сказать, что традиция есть связь настоящего с прошлым.
Также немало важным является и родословие, – считает Галина Петровна, – это наши предки, с которых и началась наша жизнь. Знание родословной связывает поколения и века. Обладание информацией о своей родословной помогает человеку определить, чем занимались их предки, их интересы, их место жительства, а также нахождении клада, семейных драгоценностях.
Для того чтобы помочь глубже узнать традиции своего народа, свою культуру, лучше понять особенности его истории, природы и их взаимосвязь, раскрыть свои таланты и способности Галина Петровна введет кружок «Земля наш дом».
Дети в кружке проводят наблюдения и исследования законов природы и общества; часто публикуют статьи в газетах; ходят в походы, путешествуют, встречаются с известными людьми; ходят на экскурсии по родному краю; участвуют в массовых праздниках; посещают музеи; изучают традиции и культуру других народов; изготавливают книги «Память», собирают собственную музейную коллекцию; выполняют исследовательские работы, выпускают буклеты; участвуют в конференциях, олимпиадах и конкурсах; составляют проекты.
Одним из самых любимых занятий детей – это организации концертов и мероприятий. Они тщательно и с огромным желанием придумывают сценарии, шьют народные костюмы, репетируют, собирая огромный зал людей. Большое внимание уделяют таким праздникам, как пасха и масленица. В этих праздниках принимают участие не только дети и учителя школы, но и целое селение.
Конечно же, эти результаты кропотливой работы не остались незамеченными многими людьми. Ее ученицы стали многократными призерами республиканских олимпиад школьников «Родной край», в проектах, видео конкурсе чтецов, межрегиональных конкурсах. Это не единственные и не последние их достижения.
Также, после посещений данного кружка, дети становятся более усидчивыми; дисциплинированными; начитают самостоятельно мыслить; овладевают первоначальными знаниями о культурно-исторических и географических факторах Чувашии; умеют использовать полученные знания для практической деятельности и анализировать их; расширяется кругозор; появляется интерес к истории культуре родного края, ее природе и географии; начинают заново оценивать и любить свой родной край.
Дети с удовольствием посещают этот кружок, ведь они не только открывают для себя новые знания о традициях своего народа, но и закрепляют эти знания на практике, развивают свои навыки и получают награды за свои достижения и успехи. Например, вышивают чувашские узоры, изготавливают салфетки, используя книгу Евгении Жачевой «Чувашская вышивка». В ней наглядно показаны все чувашские вышивки и узоры [1].
Конечно, для того, чтобы организовать этот кружок, необходимо немало времени, терпение, огромное желание и любовь к родному краю. В ходе организации Галина Петровна столкнулась с рядом проблем. Это небольшое количество людей, которые знают старинные песни, в том числе и детские, считалок, игр, а так же мало литературы для детей. Но это не мешает ей заниматься любимым делом и также плодотворно продолжать работать и максимально разрешить все проблемы.
Казалось бы, что на это уходит много времени и труда, а как же учеба? Галина Петровна на этот вопрос отвечает без раздумий, говорит, что кружок никак не мешает учебному процессу, а наоборот, помогает. В процессе занятий в кружке дети с удовольствием приобретают новые знания, которые помогают им в учебном процессе.
В классе между Галиной Петровной и ее воспитанниками сложилось доброжелательное взаимоотношение. Она никогда не повышает на детей свой голос. Всегда помогает, поддерживает и заботится о каждом ученике. Родители уважают ее за умение заинтересовать и активизировать учащихся.
Среди детей, коллег, родителей она пользуется авторитетом и уважением. Она сильна не только в области педагогики и психологии, но и в экономике, юриспруденции и в спорте. К ней часто обращаются с просьбами и советами. Она никогда не остается равнодушной, всегда подскажет и объяснит.
Педагогическое кредо Галины Петровны – это любить детей, понимать их мысли и переживания и сделать все возможное для их будущего развития.
Учителем быть непросто, – говорит Галина Петровна, – но ни одна другая профессия не может подарить мне столько эмоций и душевной теплоты, как профессия учителя. Она возвращает меня обратно в мир детства, фантазии и волшебства. И не было ни одной секунды, чтобы я пожалела о выбранной мной профессии.
Педагогическая деятельность многообразна и очень сложна. Поэтому у многих будущих учителей могут возникнуть сомнения в правильности выбранной профессии. Но стоит только погрузиться в атмосферу школьной жизни, будущий учитель начинает видеть все происходящее другими глазами. Говорят, учитель – это призвание, но нельзя родиться педагогом – им еще надо стать!
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Жачева Е. Н. Чувашская вышивка: техника, приемы / Е. Н. Жачева. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2006. – 239 с.
Лунчарский А. В. О народном образовании / А. В. Лунчарский. – М.: АПН РСФСР, 1958. – 42 с.
Пивоев В. М. Культурология: введение в историю и теорию культуры / В. М. Пивоев. – М.: Конкурс, 2011. – 526 с.
Рождественский Ю. В. Введение в культурологию / Ю. В. Рождественский. – М.: Черо, 1996. – 30 с.
Сайт администрации Комсомольского района [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gov.cap.ru/?gov_id=66 (дата обращения: 17.11.2017).
6 867
8 337 
