СВЕДЕНИЯ ОБ АТТЕСТУЕМОМ (педагогический работник образовательного учреждения общего образования) Игнатьева Нина Алексеевна

Комитет по образованию администрации городского округа

«Город Калининград»

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 47

СВЕДЕНИЯ ОБ АТТЕСТУЕМОМ

(педагогический работник образовательного учреждения общего образования)

Игнатьева Нина Алексеевна

Фамилия Имя Отчество

претендующий на_высшую квалификационную категорию

учитель музыки, рабочая нагрузка 28 часов в неделю

Должность, рабочая нагрузка

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

^{Место работы, полное наименование ОУ}

средняя общеобразовательная школа № 47

городского округа «Город Калининград»

^{(города, района)}

236005, г.Калининград, ул. Сержанта Колоскова, дом 10

^{(указать полный адрес учреждения,}

(4012) 21-44-04; kld47@ mail.ru

^{телефон/факс, электронный адрес)}

Образование

Высшее, Николаевский государственный педагогический институт им. Белинского, 1979 год, преподаватель музыки и пения

Почётный работник общего образования Российской федерации 2002 г.

Программа «Музыка» 1-4 классы Е.Критская, Г. Сергеева и Т. Шмагина.

Программа «Музыка» 5-7 классы Е.Критская, Г. Сергеева.

Программа «Искусство» 8-9 классы_Г.Сергеева, Е. Критская,И. Кашекова. Москва «Просвещение» 2010 г. для общеобразовательных учреждений.

Педагогический стаж работы 43 года. В данном учебном заведении 22 года.

с 2008 года эксперт Городского предметного совета. Ежегодно участвовала в проверке заданий по искусству и МХК 2 муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников (справка прилагается). С 2011 года принимала участие в разработке содержания олимпиадных заданий по искусству для школьного этапа всероссийской олимпиады школьников (справка прилагается).

Тема по самообразованию: «Активизация деятельности учащихся в предметной области «Искусство» на примере применения эффективных педагогических технологий в свете реализации ФГОС».

Способы реализаии новых знаний:

Использование инновационных форм урока (виртуальная экскурсия, урок-дискуссия, урок-конференция, урок-исследование, театрализованные уроки).

Организация работы учащихся с Интернет-ресурсами.

Использование технологии модульного обучения.

Использование технологии организации проектной деятельности.

Использование когнитивной технологии в урочной и внеурочной деятельности.

Использование дистанционно-образовательных технологий.

Презентация опыта, мастер-классы в КОИРО по теме самообразования, собственный сайт http//multiurok.ru/ kasandra

Стабильно высокий показатель качества знаний по предмету: за предыдущий учебный год - 4,9; суммарно за два года перед предыдущим учебным годом- 4,8.

Рост активности учащихся в формировании учебно-познавательной, коммуникативной, информационной компетентностей.

Создание банка учебных и методических пособий по предмету (видеотека поурочно).

Распространение педагогического опыта через активное участие в методической работе школы, города, области.

Призовые места по итогам участия учащихся в олимпиадах, конкурсах различного уровня.

Постоянно повышаю уровень своей квалификации:

Курсы повышения квалификации «Перспективы развития основного общего образования в условиях реализации ФГОС». (Удостоверение №935) МАУ «Учебно-методический образовательный центр» г. Калининград (72 часа 2015г.)

Курсы повышения квалификации «Разработка и проведение современного

урока музыки в условиях реализации ФГОС». (Удостоверение 772405068410 регистрационный №125) МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр» г. Москва (72 часа 2017г.)

Областной семинар «Учебники предметной области «Искусство» в свете реализации ФГОС на примере систем «Начальная школа XXI века» (Диплом оргкомитета). Издательский центр «ВЕНТАНА ГРАФ» КОИРО г. Калининград (8 часов 2013 г.)

Участие в X и XI международных педагогических чтениях по гуманной педагогике «Учитель, вдохнови меня на творчество» и «Полюбите будущее - крылья вырастут».

Институт современных образовательных технологий РГУ им. Канта. Центр Гуманной педагогики МОУ лицей №49 г. Калининграда (Благодарственные письма оргкомитета) 2015-16 г. 16 часов.

Педагогический фестиваль «ФГОС – новый стимул профессионального развития педагога» МАУ «Учебно – методический образовательный центр» г. Калининград

(8 часов 2015г.)

VI Областные Свято - Георгиевские чтения г. Гвардейск: «Социальное партнёрство муниципального сообщества в формировании семейных ценностей».

«Калининградский обл. Институт развития образования» и «Учебно-методический центр духовно-нравственного воспитания». (10 час. 2016 г.

VII Международная педагогическая конференция «Теория и практика обучения и воспитания по ФГОС». «Художественно-эстетическое образование». Сертификат участника №4814200 Образовательный портал «Академия интеллектуального развития».

(4 часа. 2016 г.) Сайт: http: //www.mir-olimpiad.ru

Вебинары:

• «Современные образовательные технологии как средство обеспечения нового качества образования», Свидетельство Серия ВЕ №622 Всероссийский сайт «Для педагога» г. Москва. 2017 г.

• «Использование интерактивных игр в развитии фонематического слуха». Сертификат «Мерсибо». Всероссийский проект «Мерсибо» г. Москва. 2017г.

• «Современные образовательные технологии» (EdTech) Свидетельство. Школа талантливого учителя от проекта ЦРТ «Мега Талант» Москва. 2017г.

• «Использование интерактивных игр в закреплении и развитии навыка чтения» Сертификат «Мерсибо». Всероссийский проект «Мерсибо» г. Москва. 2017г.

• «Современный учитель без комплексов (создание сайта, блога, курса). Свидетельство. Школа талантливого учителя от проекта ЦРТ «Мега Талант» Москва. 2017г.

Применяю современные образовательные технологии и методики в учебно-воспитательном процессе:

Трёхмерная методическая система обучения по Ж. Караеву Разработана система разноуровневых вопросов и творческих заданий по музыке и МХК.

Технология личностно-ориентированного обучения. Мониторинг, проводимый психологом, показал высокую оценку учащимися школы уроков музыки, в плане комфортности и доброжелательного отношения на уроках музыки.

Здоровьесберегающие технологии. Наряду с основными формами музыкальной работы с детьми на уроке используется логоритмика, ритмотерапия, фольклорная арт-терапия, цветотерапия, танцевально-двигательная терапия, физминутки.

Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили «Школа жизни». Безотметочная система в 1-4 классах, развитие навыка самоанализа, самооценки, игровые уроки.

Игровые технологии. Провожу в начальной школе такие игровые уроки как : урок-концерт «Большой хоровод», урок-путешествие «Летим туда, где музыка живёт», Турнир музыковедов ««Наполним музыкой сердца», уроки дополнительного образования для первоклассников «Русские потешки» и др. В старших классах - турнир знатоков «Там, где царит вдохновение», турнир знатоков «Встреча цивилизаций», «Угадай мелодию» и др.

Информационно-коммуникативные технологии. Использую на уроках презентации, видеоклипы, электронные таблицы, как метод наглядности при изучении нового и закреплении пройденного материала, проведении практических занятий, самостоятельной работы. Для контроля и проверки знаний учащихся – викторины и тесты. Разработаны компьютерные уроки музыки и МХК поурочно для всех классов.

Технология проектной деятельности. Выполняются индивидуальные и групповые проекты художественно-эстетической направленности: исследовательские, творческие, практико-ориентированные, ролевые, информационные: «Обереги. Возвращение к истокам», «Искусство глёз в творчестве калининградского художника О. Мелехова», «Библейские мифы в живописи», «Литература и живопись» и др.

Технология развивающего и проблемного обучения (автор Т.А.Ильина). Формулирование темы урока и его задач, открытие субъективно нового знания, под руководством учителя, осуществляют сами учащиеся. Формируя интерес путем активных игр, игр - путешествий, инсценированных уроков, наглядных пособий, занимательных задач, загадывания загадок, активирую познавательную деятельность ребят. Урок-проблема «Однажды в Древнем Риме», Урок-дискуссия: «Нужно ли человеку знать культуру древних цивилизаций?» и др.

Педагогика сотрудничества. Методика гуманистического воспитания. Ученики решают в процессе учения проблемы, интересующие и значимые для них. Урок-дискуссия: «Нужно ли человеку знать культуру древних цивилизаций», «Настоящее в нашей жизни», «Умеем ли мы слушать и слышать», Театрализованный урок с виртуальной экскурсией «Прогулка по афинскому Акрополю», Урок-дискуссия «Только культура ума делает возможной культуру духа» и др.

Личностно – ориентированная технология. Формирование культуры личности; создание максимальных условий для развития и творческого потенциала учащихся с учетом их индивидуальных способностей и предпочтений. Ежегодно посещаем с ребятами старших классов циклы занятий в картинной галерее, выставки знаменитых художников, презентации современных художников. Выставка работ Чюрлёниса «В лучах неведомых миров», Н. Рериха «Путь горний», «Русские иконы», «Космическая тема в живописи», выставки из Эрмитажа в морском музее «Море и мореходство в античной культуре», выставки работ Пикассо из частной коллекции в картинной галерее. А так же воскресных органных концертов в Калининградском Кафедральном соборе с учащимися 5-6 классов. Посещение с учащимися 1 класса детского мюзикла «Муха–цокотуха».

Использую информационно-коммуникационные технологии:

Адрес электронной почты, используемой в работе: [email protected]

Адреса страниц социальной сети, сайтов, используемых в работе:

http://минобрнауки.рф

Министерство образования и науки РФ

http://edu.baltinform.ru Министерство образования Калининградской области.

http://www.koiro.edu.ru ГАУ ДПО «КОИРО»

http://multiurok.ru/kasandra Персональный сайт

http://pedsovet.org Всероссийский интернет-педсовет

http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей

http://www.uchmet.ru Электронный методический журнал «Информобразование»

http://drofa.ru/ Издательство «Дрофа»

http://metodisty.ru/ Профессиональное сообщество учителей

http://window.edu.ru/catalog/?p_rubr=2.2.80

Единая коллекции цифровых образовательных ресурсов по музыке, искусству, МХК

http://www.museum.ru Каталог музеев России

http://www.artni.ru Галерея визуального искусства

http://www.ph4.ru/virtur virtual-museum.php Виртуальные музеи и галереи мира

http://classic-online.ru Архив классической музыки

http://smallbay.ru/renessitaly.html Арт- планета

http:// www.mir-olimpiad.ru Мир олимпиад

http://mega-talant.com Центр развития «Мега талант»

http://mersibo Развивающие игры «Мерсибо»

http://easyen.ru Международный современный учительский портал (подписчик на новости с января 2016 года). Сертификат подписчика.

http://videouroki.net Видеоуроки

http://zamoktalantov.ru «Замок талантов». Центр творческого развития.

Использую средства ИКТ для планирования и анализа образовательного процесса (ведение документации на электронных носителях, анализ информации и др.)

Использую средства ИКТ для фиксации промежуточных результатов, их рецензирования в электронной форме, анализа и предсказания достижений учеников, формулирование домашних заданий для выполнения их с использованием Internet, и др.

Использую средства ИКТ для дистанционного консультирования, информации о домашних заданиях, внеклассных мероприятиях, пр. (Skype, электронный дневник, электронная почта, социальные сети, форумы и т.п.)

Создана видеотека (для всех классов поурочно), создан банк тестовых заданий, банк индивидуальных заданий, соответствующих особенностям конкретного ученика, коллекция песенных плюсовых и минусовых фонограмм, а также фонограмм для разучивания песен – караоке. Создана подборка презентаций, рефератов, проектных работ учащихся по музыке, искусству, МХК. Создан банк электронных таблиц по музыке и МХК. Создан банк данных инновационного педагогического опыта, методических разработок по предметам музыка, искусство, МХК (в электронном виде).

Собственные разработки и модификации: 1.Урок-дискуссия: «Нужно ли человеку знать культуру древних цивилизаций?» (школьный сайт или персональный сайт «Мультиурок»)

2. Комбинированный урок музыки «И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал» (школьный сайт)

3. Мастер-класс «Умеем ли мы слушать и слышать»

4. Мастер-класс «Настоящее в нашей жизни» (персональный сайт)

5. Урок-концерт «Большой хоровод» (персональный сайт «Мультиурок»)

6. Урок-исследование «Кто такие герои мифов» (Осирис, Гильгамеш, Прометей, Геракл, Тесей).

7. Урок-путешествие «Летим туда, где музыка живёт»

8. Турнир знатоков «Встреча цивилизаций» (школьный сайт)

9. Турнир музыковедов ««Наполним музыкой сердца»

10. Театрализованное представление с виртуальной экскурсией «Прогулка по афинскому Акрополю» (школьный сайт)

11. Турнир знатоков «Там, где царит вдохновение» (школьный сайт)

12. Театрализованное представление «Искусство Европы в лицах. Леонардо да Винчи» (школьный сайт и персональный сайт)

13. Инсценированный урок-презентация «Мимолётные впечатления» (школьный сайт и персональный сайт)

14. Урок-дискуссия «Только культура ума делает возможной культуру духа» (школьный сайт и персональный сайт).

15. Программа дополнительного образования «Русские потешки» (школьный сайт)

16. Образовательный модуль «Музеи мира» и «Окно в мир прекрасного» (школьный сайт).

Участие в опытно-экспериментальной деятельности:

Апробация электронной системы Netschool (school47klgd.eljur.ru ).

Внедрение современных информационных образовательных технологий.

Применение дистанционных технологий в обучении учащихся.

Реализация ФГОС основного общего образования.

Распространение собственного опыта в области повышения качества обучения и воспитания

• Выступление на школьном педагогическом совете по теме «Использование информационных технологий на уроках музыки и МХК». Январь 2014 года.

• Школьное метод объединение. «Использование современных образовательных технологий для повышения качества знаний учащихся». Ноябрь 2015 года.

• Мастер-класс «Настоящее в нашей жизни» в рамках недели общественных дисциплин и музыки. Декабрь 2015 года.

• Мастер-класс «Смысловое чтение на уроках музыки». (Школьный пед. совет). 2016

• Выступление на городском семинаре «Творчество учителя и ученика как средство повышения качества образования» МАОУ СОШ№47

• "Учиться и учить по-новому: вызовы времени": материалы Х международной научно-практической конференции. - Калининград: РГУ им. И. Канта, 2012. ч.2 Статья «Художественно-педагогическая идея «Все в жизни – музыка».

• Выступление на семинаре КОИРО «Современные подходы к отбору и структуированию содержания преподавания музыки и МХК». ( Справка прилагается) октябрь 2015 г.

• Мастер-класс «Умеем ли мы слушать и слышать» на семинаре КОИРО 2012 -13уч. год. «Интерактивные игры на уроках музыки» на семинаре КОИРО 24 октября 2015 г.

• Публикации к урокам искусства, музыки, МХК на всероссийских педагогических порталах: Мультиурок, Инфоурок (2013-2017) http://videouroki.net

• Выступление на XI Международной научно-практической конференции «Современное образование: вызовы времени - новые решения» в Балтийском федеральном университете им. И.Канта. 2012 год.

• VII Международная педагогическая конференция «Теория и практика обучения и воспитания по ФГОС». Статья «Педагогический инструментарий музыкального образования в общеобразовательной школе». http://www mir-olimpiad.ru 5.07 2016 г.

• Участник VII Международной педагогической конференции «Теория и практика обучения и воспитания по ФГОС». Секция «Художественно-эстетическое образование». Сертификат участника: №4814200. Июль 2016 г. Сайт:http://www mir-olimpiad.ru.

Проведение внеурочной работы:

1. Факультативный курс «Музеи мира» 2014-15 учебный год.(5классы) kld47@ mail.ru

2. Факультативный курс «Музеи мира» ч.2. 2015-16 учебный год. (6 классы) kld47@ mail.ru

3. Элективный курс «Окно в мир прекрасного». 2016-17 уч. год. (6 классы) kld47@ mail.ru

4.Элективный курс «Искусство 20 века» 2016-17 учебный год. (10 класс) kld47@ mail.ru

5. Турнир музыковедов «Наполним музыкой сердца». Декабрь 2014 года. (7 классы)

7. Утренники в начальной школе «Прощание с букварём», «Праздник бабушек и мам» «Осенний бал», «Масленица» «Новогодний хоровод» и др.

8. Проектная и исследовательская деятельность учащихся (8-11 классы)

9. Викторина-презентация по МХК «Машина времени» 2014год. «Там, где царит вдохновение» 2015 год (10-11 классы) kld47@ mail.ru

10. Посещение с ребятами цикла занятий в картинной галерее, выставок знаменитых художников, презентаций современных художников. Выставка работ Чюрлёниса «В лучах неведомых миров», Н. Рериха «Путь горний», «Русские иконы», «Космическая тема в живописи», «Море и мореходство в античной культуре», выставки работ Пикассо из частной коллекции в картинной галерее (9-11 классы) kld47@ mail.ru

11. Ежегодное посещение воскресных органных концертов в Калининградском Кафедральном соборе (5-6 классы) kld47@ mail.ru

12. Проведение музыкальных занятий во время осенних и летних каникул «Музыкальная гостиная» (1-4 классы) Внеурочные занятия «Русские потешки» (1 классы) kld47@ mail.ru

Достижения обучающихся в межаттестационный период

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по искусству: победители и призёры в 2012-13 году - 4, в 2013-14 году- 2, в 2014-15 году -2, в 2015-16 году-1

Городская научно-практическая конференция «Поиск и творчество» 2012-13 год 1 победитель

Региональный этап всероссийской олимпиады школьников по искусству: победители и призёры 2013-14 год 1, 2014-15 год 1, 2015- 16 год 1

Областной конкурс исследовательских работ «Шаг в науку», организованный Агентством по делам молодежи Калининградской области и Советом молодых ученых и специалистов Калининградской области - 2013 Призёр - 1

Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по искусству – 2015-16 год призёр - 1.

Всероссийский игровой конкурс «Золотое руно» 2013 г. – 33 ученика, 2014 г. – 39 учеников, 2015 г. – 60 учеников, 2016 г.- 80. Победители и призёры – 2013-14 год -1, 2014-15 год - 2, 2015-16 год - 5.

I Всероссийский конкурс для детей и молодёжи «Мы - можем». Номинация «Исследовательские и научные работы». Победители 2017 год - 2.

IV Международная олимпиада по музыке для 4-9 классов от проекта «Мега-талант». Победители и призёры 2017 год -18 учащихся.

IV Международная олимпиада по МХК для 8-9 классов от проекта «Мега-талант». Победители и призёры 2017 год – 4.

В 2016 году приняла участие в региональном конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей образовательных организаций, реализующих образовательные программы на территории Калининградской области, и стала победителем конкурса.