СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Сызықтық алгоритм

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ақпараттық – коммуникациялық технология – мұғалімнің өз жұмыстарының әдістері мен ұйымдастыру түрлерін түбегейлі өзгертуге, оқушылардың жеке қабілеттілігін дамытуға, оқудағы пәнаралық байланысты күшейтуге, оқу процесін ұйымдастыруды үнемі жаңартып отыруға мүмкіндік береді. Ақпараттық– коммуникациялық технология жағдайындағы жалпы оқыту үрдісінің функциялары: оқыту, тәрбиелеу, дамыту, ақпараттық болжамдау және шығармашылық қабілеттерін дамытумен анықталады • • •Ақпараттық – коммуникациялық технология – мұғалімнің өз жұмыстарының әдістері мен ұйымдастыру түрлерін түбегейлі өзгертуге, оқушылардың жеке қабілеттілігін дамытуға, оқудағы пәнаралық байланысты күшейтуге, оқу процесін ұйымдастыруды үнемі жаңартып отыруға мүмкіндік береді. Ақпараттық– коммуникациялық технология жағдайындағы жалпы оқыту үрдісінің функциялары: оқыту, тәрбиелеу, дамыту, ақпараттық болжамдау және шығармашылық қабілеттерін дамытумен анықталады • • •Ақпараттық – коммуникациялық технология – мұғалімнің өз жұмыстарының әдістері мен ұйымдастыру түрлерін түбегейлі өзгертуге, оқушылардың жеке қабілеттілігін дамытуға, оқудағы пәнаралық байланысты күшейтуге, оқу процесін ұйымдастыруды үнемі жаңартып отыруға мүмкіндік береді. Ақпараттық– коммуникациялық технология жағдайындағы жалпы оқыту үрдісінің функциялары: оқыту, тәрбиелеу, дамыту, ақпараттық болжамдау және шығармашылық қабілеттерін дамытумен анықталады • •

Просмотр содержимого документа
«Сызықтық алгоритм»

 “ Сызықтық алгоритмдерді программалау ”

Сызықтық алгоритмдерді программалау

Оқушыларды түгендеу; Топқа бөлу; Сабаққа назар аударту. Қайырлы күн оқушылар Қайырлы күн болсын Бүгінгі күн Сәттілікке толсын. Біздің алар бағамыз Көп бестік болсын .
  • Оқушыларды түгендеу;
  • Топқа бөлу;
  • Сабаққа назар аударту.
  • Қайырлы күн оқушылар
  • Қайырлы күн болсын
  • Бүгінгі күн
  • Сәттілікке толсын.
  • Біздің алар бағамыз
  • Көп бестік болсын .

.... берілген есептің шығару жолын реттелген амалдар тізбегі түріне келтіру. Іс- әрекеттердің логикалық шартын тексере отырып, тармақтала орындалуын .......... дейді . Алгоритимнің ..... түрі бар. ........- бүтін бөлу, ал қалдықты табу – ..................... . Циклдік алгоритмде ............... түйінді сөздері қолданылады. .........- іс-әрекеттердің тізбектей орындалуы .

.... берілген есептің

шығару жолын

реттелген амалдар

тізбегі түріне келтіру.

Іс- әрекеттердің

логикалық шартын

тексере отырып,

тармақтала

орындалуын .......... дейді .

Алгоритимнің ..... түрі

бар.

........- бүтін бөлу,

ал қалдықты табу –

..................... .

Циклдік алгоритмде

............... түйінді

сөздері қолданылады.

.........- іс-әрекеттердің

тізбектей

орындалуы .

2-топқа Сызықтық программалау, енгізу, шығару, меншіктеу операторлары. 1-топқа Сызықтық алгоритм

2-топқа

Сызықтық

программалау,

енгізу, шығару,

меншіктеу

операторлары.

1-топқа

Сызықтық

алгоритм

Мысалы: Ұзындығы а-ға тең, ені в- болатын тіктөртбұрыштың ауданы анықтайтын программа жазу:  Алдымен бізге тіктөртбұрыштың ауданын анықтайтын формуланы білуіміз керек. Ол S:=a*b   Алг тіктөртбұрыш Ауданын анықтау Нақты а,в Нәтиже S Басы а,в енгізу S:=a*b S шығару соңы    Program pr1; Var a,b,S:real; Begin Write(‘a,b мәтіндерін енгізу ’); Read (a,b); S:=a*b; Write(‘S:=‘,S); End.

Мысалы: Ұзындығы а-ға тең, ені в- болатын тіктөртбұрыштың ауданы анықтайтын программа жазу: Алдымен бізге тіктөртбұрыштың ауданын анықтайтын формуланы білуіміз керек. Ол S:=a*b

Алг тіктөртбұрыш

Ауданын анықтау

Нақты а,в

Нәтиже S

Басы

а,в енгізу

S:=a*b

S шығару

соңы

Program pr1;

Var a,b,S:real;

Begin

Write(‘a,b мәтіндерін енгізу ’);

Read (a,b);

S:=a*b;

Write(‘S:=‘,S);

End.

1-топқа.  Берілген бүтін x, y, z үш санның көбейтіндісін экранға кәдімгі жазуға ұқсас етіп шығаратын программа жазыңдар, блок-схемасын құрыңдар.  2- то пқа . Екі санның қосындысын (с =a+b) анықтайтын блок-схемасын, алгоритмін жазу, блок-сызбасын құру.

1-топқа. Берілген бүтін x, y, z үш санның көбейтіндісін экранға кәдімгі жазуға ұқсас етіп шығаратын программа жазыңдар, блок-схемасын құрыңдар.

2- то пқа . Екі санның қосындысын (с =a+b) анықтайтын блок-схемасын, алгоритмін жазу, блок-сызбасын құру.

Талдау: Венн диаграммасы

Талдау: Венн диаграммасы

Жинақтау: “Ретін тап” ойыны. Бағдарламаның ретін тауып орнына қою

Жинақтау: “Ретін тап” ойыны. Бағдарламаның ретін тауып орнына қою

Бағалау: Тест тапсырмасы:

Бағалау: Тест тапсырмасы:

Алын ған білімді жинақтау және қайталау сабақ.

Алын ған білімді жинақтау және қайталау сабақ.