Табиғат баршамызға ортақ

Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в среней группе

Өткізу күні / Дата проведения: 15.03.2018

Тәрбиеші / Воспитатель :

Білім беру саласы / Образовательная область:Таным

Пән / Предмет: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып /Сквозная тема: Алтын күз

Тақырыбы / Тема: «Табиғат тіршілік нәрі»

Мақсаттары / Цели :

1. Тәрбиелік – воспитательная: Балалардың табиғат туралы білімдерін бекіту.Адам, өсімдік, жануарлар өмірі, табиғат сыйына мәлімет беру.

2.Дамытушылық – развивающая: . Гүлдерді күтіп баптауға, әдемілікке, сұлулыққа деген сезім ояту арқылы табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.

3. Оқыту – обучающая : дамытушы ойындарды пайдалана отырып табиғатты қорғауға деген білмдерін арттыру. Дамытушы ойындарды пайдалана отырып, табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімдерін туғызу арқылы ой – өрістерін дамыту

Педагогикалық технологиялар / пед. технологии: ойын әдісі, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Ресурстармен қамтамасыз ету / Ресурсные обеспечение : суреттер, көктемнің суреті, Лэтбук"Өсімдіктер"

Билингвалдық компонент : бәйшешек- подснежник,қызғалдақ- тюльпан,бақбақ-одуванчик

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1. Ұйымдастырушылық кезеңі

Мотивациялық қозғаушылық

Балалар біреу есік қаққандайболды мен барып қарап көрейін. (есіктің ар жағында карзенке жатады) Ой мынау каренке гой,үстінде хаты бар екен.(тәрбиеші хатты ашып оқиды)

"Сәлеметсіздерме балалар!Мен сендерге тосын сый дайындадым. Кәрзенкенің ішінде лэпбук бар,онда өсімдіктер туралы көп мәлімет салынған.Сәлемнен данышпан тасбақа.

Тәрбиеші: балалар данышпан тасбақаның берген лэпбукті қараймызба?

2. Негізгі бөлім

Лэпбук кітабын дағы өсімдіктерді балалар қарайды.Балалар өсімдіктердің түрі көп: үйде өсетін өсімдік,дала өсімдігі,жабайы өсімдік, дәрілік өсімдіктер болады екен.

Кәне кім айтады қандай өсімдіктердің түрлерін білесіңдер?(бақ-бақ, қызғалдақ, бәйшешек, түймедақ)

Жарайсындар.Кім айтады гүлдің негізгі бөліктерін?( тамыры,сабағы, жапырағы, күлшесі)

Енді гүлдерге қарандар пішіндері қанадй? түстерінде айырмашылық бар ма?(балалар гүлерге қарап жауап береді)

жарайсыңдар балалар, дұрыс жауап бердіңдер, енді менің тапсырмаларымды орындаңдар.

ол үшін табиғатқа шығайық

Олай болса серуенге шығуға дайындалайық, әрі табиғатты тамашалап келеміз.

1-тапсырма

Балалар қалай ойлайсыңдар жапырақтар неге сарғайып, жерге түсіп жатыр?(жапырақтар күз болғанда сарғайып тұседі)

2-тапсырма

Балалар табиғатты қалай түсінесіңдер?(табиғат ол бізді қоршаған әлем)

Табиғат нешеге бөлінеді?(табиғат екіге бөлінеді,тірі табиғат және өлі табиғат болып)

3-тапсыр ма

үй гүлдерін атаңдар,олардың адамға пайдасы бар ма?(үй гүлдері көмір тегін жұтып, адамға қажетті оттегін бөліп шығарады)

4- тапсырма

өсімдіктер нені қажет етеді? қандай күтім керек? ( өсімдіктерге ауа, су, күн керек)

Сергіту сәті: "Гүл" тыныс алу жаттығуы

Билингвалдық компонент : бәйшешек- подснежник,қызғалдақ- тюльпан,бақбақ-одуванчик

3.Қортынды.

Балалар сендерге далада серуендеген ұнады ма? ал сендер ата-аналарыңмен жиі саябақтарға шығасыңдар ма?

Кәне балалар әң әдемі жапырақты тандап алыңдар, оны отбасында ең жақсы көретін адамыңа силайсыңдар

Олай болса топқа барайық

Балалар біз қайда бардық?

Далада серуендеген сендерге ұнады ма?

Балалар қалай ойлайсыңдар хаттағы тапсырманы орындай алдықпа?