«Тауық және оның балапандары»

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық 

Шаттық шеңбері:

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды соғамыз.

Жоғары-төммен қараймыз,

Топылдатып басамыз.

Балалар, бүгін бізде ерекше күн. Топтың ішіне көз салыңдаршы, біздің топ бүгін ерекше. Өйткені, бүгін біз сендермен ашықсабақ Іөткелі тұрмыз. Олай болса, қонақтармен амандасып алайық.

Үлкенге де «Сіз»,

Кішіге де «Сіз».

Құрметпенен сіздерге,

Бас иеміз біз!

 Көркем сөз.

 Ертіп сары балапандарын,

 Айдалы әсем шықты тауық.

«Кетпеңдер ұзап, балапандарым»,

  Қыт-қыт,- дейдіт ауық-ауық.

Билингвалды компонент:тауық-курица-hen, балапандар-цыплята-chickens,әтеш-петух-cock

Ұйымдастырушылық -ізденістік

 - Балалар, біз сендермен енді тауық және оның балапандары туралы сурет көреміз.

 - Міне, мынау тауық. Оның түсі ақ. Ол үй құсына жатады, өйткені оның еті, қауырсыны, жұмыртқасы адамға пайдалы.

 Ал, мынау оның балапандары. Олардың түсі сары, олар жұмыртқалардан шығады.

 - Енді олардың даусын тыңдайық.

Үлестірмелі материалдармен жұмыс

 - Балалар, біздің тауығымыз мынандай ақ түсті болады.

 Педагог ақ дөңгелекті немесе мозаиканы көрсетеді.

Сөздік жұмыс: мозаика

 - Ал, мынандай басқа түстен біздің балапандарымыз болады, олар - сары. Педагог ақ дөңгелектің артынан сары дөңгелекті немесе мозаиканы қояды. Педагог тағы бір рет тауықтың ақ түстен болатынын,ал басқа сары түстен балапандары болатынын түсіндіреді.

 - Балалар, енді сендер қораптан тағы бір балапанды табыңдар және оны тауықтың соңына қойыңдар.

 Балапандар тауықтың артында тізіліп тұрады.

«Әтештер» дидактикалық ойыны

  Педагог балаларға әтешті бейнелеп көрсетулерін және дауысын салуды сұрайды

Жеке жұмыс жүргізеді.

Рефлексиялық-түзетушілік

 - Міне, біз тауықпен және балапандарымен қалай жақсы ойнадық.

 - Тауық балапандарын қалай шақырады?

 - Балапандар қалай шиқылдайды?

- «Ку-ка-ре-ку»деп не ән салады?

Жарайсыңдар, балалар. Енді біз қонақтарға «Шөжелер» биін тарту етейік. Осымен сабағымыз аяқталды. Қош сау болыңыздар!