Технологическая карта

Іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқару

іс - әрекеті

Управленческие действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

1.Ходьба и бег.

Проводится игра «Пойдем в гости».

входят в зал вместе с воспитателем, без построения – «стайкой», небольшими группами в прямом направлении за воспитателем.

Первая группа детей, идет в гости ко второй. Подойдя ко второй группе детей, малыши здороваются и показывают свои ладошки. На слова: «Дождик пошел!» – дети бегут к своим «домикам» и занимают любые места.

Затем вторая группа идет в гости к первой. Игра повторяется.

Ұйымдастыру –іздестіру

Организационно -поисковый

2.О.Р.У.

Дыхательная гимнастика «Часики»

3. Ходьба между двумя линиями (расстояние 25 см). «Дождик кончился,  выглянуло солнышко, но кругом лужи».

Подвижная игра «Бегите ко мне».

1.И.п.сидя, на полу ноги вместе, руками опереться сзади. «Длинные и короткие ноги»

Приседают руки на колени.

2.И.п.стоя.руки в низу. «Вот какие мы большие»

Поднимают руки, тянутся, приседают руки на колени.

3.И.п.лежа на животе, руки под подбородок. «Рыбки плавают»

Показать руки и положить на спину.

4.И.п. стоя, руки свободно опущены вниз. «Воробушки прыгают»

Поскоки на месте.

Садятся на скамейку.

Выполняют дыхательную гимнастику.

Идут по дорожке, чтобы не замочить ноги. Идут друг за другом.

Действуют по сигналу педагога, бегут в прямом направлении одновременно всей группой.

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

4.Ходьба.

Идут стайкой за воспитателем в обход зала.