К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.11.2018 15:01

Ивнова Ольга Павловна

Студент Тольяттинского Социально- педагогического колледжа

1 050

57 237

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, с. лопатино

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта

Категория: Дошкольное образование

28.11.2018 15:11

Технологическая карта проекта ребёнка, ФГОС ДО

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта»

Название проекта: «Лук, от всех недуг»______________________________________
________________________________________________________________________
Тематическое поле: Ознакомление с видами лука___________________________
______________________________________________________________________
Проблема, сформулированная детьми и воспитателем: Зачем нужно есть лук?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.1. Цель проекта дошкольников:	4.2. Цель работы над проектом для воспитателя:
Найти ответ на вопрос: зачем нужно есть лук?	Рассмотрение представления детей о луке: виды лука и в
	витамины в нём.


5.1. Задачи работы над проектом для дошкольников:	5.2. Задачи работы над проектом для воспитателя:
Узнать больше о луке.	1.Формировать инициативу и умение осуществ-
Познакомиться с полезными свойствами лука.	лять поиск информации.
Познакомиться с видами лука.	2. Развивать наблюдательность и навыки изобразитель-
Сформулировать результаты проекта.	ного искусства
Посадить лук.	3.Воспитать интерес к витаминам
	4.Вызвать желание есть лук и следить за здоровьем
6.1.Описание продукта, полученного детьми в результате выполнения проекта:	6.2. Описание результата работы детей над проектом, полученного воспитателем:
Оформить проект ребёнка	1.Расширить у детей представление о луке, его
2.Мини –книжка с видами лука, стихами,	видах и витаминах.
загадками.	У Егора развить наблюдательность, умение
Вырастить лук	воспроизводить сложный текст, умение
	организовывать поиск информации.

Тип проекта: Исследовательский, краткосрочный_____________________________
Разделы программы, содержание которых включено в проект:

8.1. Ведущая образовательная область:
Образовательная область
Тема
Познавательное развитие
Лук, его виды и витамины
8.2. другие образовательные области:

Образовательная область	Тема
Речевое развитие	Подбор и заучивание информации, загадок,
Соц.- коммуникативное развитие	стихов.
Худ.- эстетическое развитие	Беседа в процессе сбора информации.
Познавательное развитие	Оформление проекта ребёнка,зарисовки.
	Выращивание лука.

«Надпредметная» информация, необходимая детям для выполнения проекта:

Область человеческих знаний
Необходимая информация

Количество дошкольников, участвующих в проекте: ________________1_______ человек.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

Энциклопедии, ресурсы сети интернет,наглядные пособия, лук разных видов, видео материалы,книги________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Организационные формы работы дошкольников над проектом:

Форма работы:	Кол-во часов
Групповое обсуждение
Самостоятельная работа
Консультации с воспитателем
Консультации с экспертами (внешними экспертами и т.п.)
Экскурсия
Экспериментирование
Другие формы работы:

Форма проведения презентации: _________________________________________

Планируемое время и деятельность детей и воспитателя на различных этапах проекта:

Этап	Кол-во часов	Содержание деятельности детей на различных этапах проекта	Содержание деятельности воспитателя на различных этапах проекта
1	2часа	Ребёнок с помощью взрослого формулирует исследовательский вопрос. С помощью воспитателя оформляет 1 лист проекта	Воспитатель создаёт проблемную ситуацию, рассказывает историю лука, о видах лука и о витаминах в нём. Организует беседу с детьми, выявляет ребёнка которому интересно найти ответ, индивидуальные беседы.
2	6 часов	Собирает информацию, обращается к сверстникам и взрослым с исследовательским вопросом, рассматривает книги, видео и интернет ресурсы, фиксирует ответы, оформляет более точно проект найденным материалом.	Направляет ребёнка на поиск отвта на вопрос, предлагает ребёнку найти информацию в книгах, интернет ресурсах, предлагает обратиться к сверстникам и взрослым, зафиксировать на бумаге, посадить лук, рассказать историю, предложить просмотр видео.
3	4 часа	С помощью воспитателя составляет рассказ для презентации проекта, заучивает его наизусть. В день защиты разместить иллюстрации и листы проекта на стенде.	Помогает составить речь для проекта, выучить, определить время для защиты проекта, в день защиты помогает разместить листы, иллюстрации, мини-книжку, организовать детей для ООД, оказывает психологическую поддержку ребёнку во время защиты.
4	6-8 часов	Принимает активное участие в размещении информации в группе, в сборе и посадки лука в группе. Делится информацией с другими детьми	Размещение собранной информации в центре развития, проведения беседы с детьми о луке, мотивирует детей на употребление лука в пищу, как витамин, раздаёт флайеры на тему «лук, от всех недуг»