Технология "Аппликация из кругов"

Тема: «Аппликация из кругов».

Цель: научить изготавливать аппликацию из бумажных кругов.

Задачи:

-формировать навыки работы с бумагой, ножницами, клеем; закрепить умения работать по шаблонам; научить приёмам многослойного сгибания;

-развивать мелкую моторику пальцев рук, произвольное внимание, точность, способствовать развитию мотивации при выполнении работы;

-воспитывать трудолюбие, аккуратность, активность, усидчивость и терпение, чуткое отношение к домашним животным.

Ход урока.

1.Организационный  момент.

    - Ребята, давайте проверим, всё ли вы подготовили для работы. Сегодня вам понадобится: цветной картон, цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей и салфетка.

2. Вступительная беседа.

- Сегодня на уроке мы будем учиться делать собачку, которая будет жить у вас дома. А сделаем мы её методом аппликации. Давайте вспомним, какие виды аппликации вы знаете? - Ребята называют.

- А сегодня мы сделаем аппликацию из бумажных кругов.

- Прежде чем начать работу, нужно определиться, какой  породы будет наша собачка? Какие породы вы знаете?  (Овчарка, боксёр, такса, пудель, болонка и др.)

- Послушайте отрывок из стихотворения С. Михалкова «О тех,  кто лает».

Учащимся предлагается найти упоминаемые в стихотворении породы собак среди показанных моделей.

Среди собак любой породы

Есть и красавцы и уроды.

Есть великаны, это – доги!

Коротконогие бульдоги

И жёсткошёрстные терьеры

Одни - черны, другие – серы,

А на иных смотреть обидно –

Так заросли, что глаз не видно!

…Ленива сытая хозяйка,

И такса – кнопочка – лентяйка,

Бесстрашен пограничник – воин,

И пёс Руслан его достоин!

Хозяин пса – кулак и скряга,

Под стать ему Репей – дворняга.

Не зря собака тех кусает,

Кто камень зря в неё бросает.

Но если кто с собакой дружит,

Тому собака верно служит

А верный пёс -  хороший друг

Зависит от хороших рук!

- Собака – преданный и надёжный друг человека. Немало принесла она добра и пользы людям. Известны случаи, когда собака спасала жизнь людей или умирала рядом с погибшим хозяином.

- Как вы понимаете слова: «хороший друг зависит от хороших рук» (Надо заботиться о собаке – кормить, мыть, выводить на прогулку.)

- А где можно гулять с собакой?  (В специально отведённых для выгула местах)

Прежде, чем начать работу, нужно определиться какой породы она у нас будет. Педагог показывает слайд с собакой породы пекинес. Далее следует рассказ о собаках этой породы:

Эта маленькая коротконогая собачка с выразительными глазами и богатой пышной шубе, в давние времена считалась священным животным китайских императоров. Её почитали как воплощение легендарной собаки Фу, отгоняющей от человека злых духов. Веками их разводили в садах императорского дворца в Пекине. Простые люди должны были им кланяться.

Никто не смел, вывозить этих собак за границу. Лишь после войны между Англией и Китаем в 1860 году несколько собачек оказались в Европе, где их

ожидало блестящее будущее.

 Посмотрите, как я превращу эти кружочки в собачку.  Педагог  склеивает детали, прикрепляет глаза, нос и рот.

     - Получилась у меня собачка? Как приклеить хвост и шерсть я покажу вам позже.

     - Думаю, вам хватит усердия и воображения собрать свою собачку. Педагог объясняет, как правильно распределить детали и аккуратно работать с клеем. Напоминает о правилах техники безопасности при работе с режущими инструментами

3.    Практическая деятельность учащихся.

Этапы работы.

Педагог демонстрирует слайды и вместе с детьми повторяет этапы по сборке деталей.

1. Обвести 2 круга разного диаметра и вырезать их.

2. Один большой и 1 маленький круг разрезать пополам.

3. Наклеиваем туловище, голову и уши.

4. Приклеиваем  нос и глаза, рисуем рот.

В середине занятия проводится физкультминутка, её проводит староста группы.

Физкультминутка.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть...

- Отдохнули? Теперь за работу!

6. Складываем большой круг пополам и разрезаем.

7. Половинку большого круга складываем вчетверо, затем разворачиваем и разрезаем на сектора.

8. Наклеиваем эти сектора на туловище собачки имитируя шерсть.

9. То же самое  проделываем с маленькими кружочками.

10. Наклеиваем маленькие сектора на уши и хвост.

4. Итог урока.

Выставка и анализ работ.

- Поздравляю всех! В нашем классе появились четвероногие друзья. Такое событие произошло благодаря вашим рукам и воображению. Посмотрите, какие собаки караулят нас.  А  какие клички дадите своим друзьям?

Обобщение темы урока.

 - Чему научились сегодня на уроке?

 - Что для вас было самым сложным?

Уборка рабочего места.

А теперь каждый уберёт своё рабочее место, занятие окончено.