Тема урока «Человек и его деятельность»

Тема урока «Человек и его деятельность»

Записывают тему урока в листы разного цвета ПРО ЛИСТЫ!!!!

Высказывают свои варианты. Формулируют вопросы.

-Что такое деятельность?

-Какую роль играет деятельность в жизни человека?

4. Изучение нового материала

1. Что такое деятельность.

Посмотрите по сторонам. Нас окружают различные предметы, вещи.

- Кто создал все эти вещи?

Совершенно верно. Человек создает все, чего нет в природе. В течение всей своей жизни мы постоянно занимаемся какой - либо деятельностью. А все, что сделано человеком, является результатом его деятельности.

- Что такое деятельность? Попробуем сформулировать определение.

- Назовите ассоциации (синонимы) связанные со словом деятельность.

Деятельность – преобразовательная активность человека. Назовите признаки этого понятия?

Приведите пример Д. Докажите, что это деятельность.

2.Отличие деятельности человека от поведения животных

Распределите картинки на слайдах в 2 столбика. Названия столбикам придумайте сами.

Что лежит в основе поведения животных? Чем их активность отличается от трудовой деятельности человека?

3.Структура деятельности человека. Виды деятельности (практическая работа) Выполнить индивидуальные задания на листах разного цвета. Можно совещаться с соседом по парте.

4.Осмысление –инсерт (проверка результатов работы в группах). Выступление по 1 человеку.

5. Рефлексия. Возвращение к кластеру:

- Главные отличия человека от животных?

-Главное отличие деятельности человека от животных? (сознательная цель)

Сценка отрывок из сказки Л.Кэролла «Алиса в стране чудес». Эпизод встречи Алисы и Чеширского кота.

(деятельность человека начинается с постановки сознательной цели)

Приведите пример личностей, которые ставили цели и добивались их, несмотря на препятствия?

-Выполнение теста. Проверка теста. Самопроверка

6. Рефлексия- Оцени себя. Усвоил тему? Что помогло? Что мешало? Какая связь между нашим уроком и этой темой?

Составление синквейна

7. Домашнее задание- разноуровневое