Тема урока: Квадратный корень из дроби

Счет и вычисления – основа

порядка в голове.

Песталоцци

1. Установите, какое число является рациональным:

2. Какое из следующих выражений не имеет смысла?

3. Найти значение выражения:

4. Найти значение выражения:

?

Тема урока:

Квадратный

корень из дроби.

?

Теорема . Если то

Корень из дроби равен корню из числителя, делённому на корень из знаменателя.

Вопрос – ответ.

• Каждый придумывает по одному-два примера для соседа.

Работа по учебнику

стр.149

№ 362(1;3)

№ 364(1;2)

По данной теореме при делении корней можно разделить подкоренные выражения и из результата извлечь корень :

ОГЭ 1. Значение какого из данных ниже выражений является наибольшим?

2. Расположите в порядке возрастания выше приведенные числа.

3. Найдите значение выражения

Самостоятельная работа

• 1 вариант
• 2 вариант

Вариант 1 Вариант 2

• Вычислите значение корня:

• Найдите значение выражения:

• Найдите значение выражения:

• 1)

2) 4, 5 2) 11, 12

3) 3)

Критерии оценки:

«5» - 6 верно решённых примеров

«4» - 5 верно решённых примеров

«3» - 4 верно решённых примера

Домашнее задание:

§24 стр.146

№ 362 (2;4)

№ 363 (1-4)

Спасибо за работу!!!