СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тема: Взгляни на мир иначе

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Тема: Взгляни на мир иначе»

УТВЕРЖДАЮ:

зам. директора по УВР

___________Ж. Б. Захарова

«___»________ 2025 г.

План внеклассного мероприятия

Тема: «Взгляни на мир иначе»

(посвященный к Всемирному дню поэзии)

Цель занятия:

Личностные – развивать творческие способности, умение использовать изобразительно-выразительные средства языка.

Метапредметные – развивать память, внимание, организованность, творческие способности студентов.

Предметные – прививать любовь к литературе и поэзии.

Форма занятия: классный час с проведением мастер-класса.

Технологии: развивающее и проблемное обучение, ИКТ.

Методы занятия: словесный, наглядный, практический.

Комплексно – методическое обеспечение: компьютер, медиапроектор, видеоролик

«Край легендами овеянный», презентация, карточки со стихотворениями для игры.

Группа: 231, 241, 112 группы, мастер п/о Цыбикова С.Н..


Структурная часть урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.Организационная часть


1.Приветствует.

2.Проверяет готовность группы к восприятию фильма. 1 мин

1. Приветствуют.

2. Демонстрируют готовность к просмотру фильма.

2. Основной этап


1. Вступительное слово педагога: подводит к теме и цели занятия. 2 мин

2. Показ видеоролика «Край легендами овеянный» 3 мин

3. Знакомство с поэтом.

О себе кратко. Чтение собственных произведений.10 мин.

4. Игра «Продолжите произведение». 3мин

5.Творческая работа студентов. Мастер-класс Загузиной Л.С. «Весна, весна, как мы ей рады!»

Подведение итогов творческой работы. 20 мин

1. Слушают и задают вопросы.



2. Слушают.


3.Слушают и задают вопросы.



4. Участвуют и читают.


5. Выполняют творческую работу: продолжение мысли, составление четверостиший с использованием рифма и защита работ.

3. Этап подведения итогов. Рефлексия.


1.Подводит итоги работы.

2. Проводит рефлексию: 5 мин.

-Что нового о поэзии вы сегодня узнали?

-Чему научились?

-Хотелось бы вам научиться писать стихи?

1.Слушают

2. Принимают участие в рефлексии.