Тема: «Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Практикум"

Желаю плодотворной

работы на уроке!!!

Добрый день!!!

Проверка домашней работы

Составить кластер на тему: «Однородные члены предложения» Формат А-4.

Примеры:

«Тонкий» и «толстый» вопросы

Охарактеризуйте предложения

В степи, за рекой, по дорогам - везде стало пусто.

Ранние лучи ярко освещали розовые, жёлтые, золотые тыквы.

Мы разговаривали по телефону с Катей, которая все время на что-то отвлекалась и отвечала невпопад.

Сформулируйте тему урока.

Тема: Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Практикум.

Цели урока:

• Обобщить, углубить имеющиеся знания о предложениях с однородными членами;
• Организовать работу над синтаксической нормой, регламентирующей построение предложений с однородными членами;
• Развивать мышление и речь, умение видеть и применять на практике навыки самоконтроля и самопроверки;
• Воспитывать культуру общения .

Комплексный анализ текста

1 вариант

1. Вставьте пропущенные буквы.

2. Вставьте пропущенные знаки препинания.

3. Укажите номера предложений, в которых встречаются однородные члены предложения.

4. Укажите номера предложений, в которых встречаются обобщающие слова при однородных членах.

5. Постройте схему предложения 14.

2 вариант

1. Вставьте пропущенные буквы.

2. Вставьте пропущенные знаки препинания.

3. Укажите номера предложений, в которых встречаются однородные члены предложения.

4. Укажите номера предложений, в которых встречаются обобщающие слова при однородных членах.

5. Постройте схему предложения 4.

I вариант

(1) Март – первый весенний месяц. (2) Назван он так в честь мифологического бога войны Марса, который вначале прославлялся древними римлянами как бог земледелия и скотоводства. (3) Название сохранилось у многих народов. (4) На Русь оно пришло из Византии.

(5) Издавна март отличался праздниками и обрядами. (6) На Руси к празднику выпекали печенье в виде жаворонков, олицетворяющих приход весны. (7) Строили неприступные снежные или ледяные крепости. (8) Встречающие весну делились на две группы. (9) Одна защищала крепость, другая ее штурмовала. (10) Смех, шутки не смолкали ни на минуту в течение всего дня.

(11) В России март не всегда бывает теплым. (12) Иногда в начале месяца возвращаются морозы. (13) И все же мало-помалу снег тает. (14) Повсюду: по овражкам, по склонам холмов – блестят на солнце, сливаясь в небольшие болотца, ручейки. (15) В лесных чащобах, на опушках рощ – везде слышатся шорохи. (16) Это падает с веток подтаявший снег, освобождая из снежного плена деревья.

3. 2, 5, 7, 10, 14, 15.

4. 14, 15.

II вариант

Как состроена изба

(1) Сколько сосновых изб срублено было на Руси! (2) Веками стучали топоры плотников, ставящих избы. (3) Да и сейчас стучат – вырастают в деревнях румяные смолистые пятистенки. (4) В богатых лесом краях: в Карелии, в Сибири, на Урале – проще возводить жилье из дерева. (5) Тепло в нем, сухо, чисто.

(6) Из века в век стучали топоры, и от поколения к поколению складывалось мастерство умельцев-плотников.

(7) Ты никогда не интересовался, как состроена русская изба? (8) Наложены бревна одно на другое, пробиты окошки, сверху крыша драночная или тесовая. (9) Любопытное сооружение! (10) Концы бревен соединены «в лапу», держатся друг за дружку, словно пальцы сплетенных рук. (11) В каждом бревне спрятаны круглые деревянные шипы. (12) Они тоже укрепляют стену.

(13) Строят избу из могучих сосновых бревен. (14) Но избы не выглядят мрачными и тяжелыми, они стройны, легки, веселы. (15) Всё в них украшено деревянной резьбой: и крыльцо, и наличники, и балкончики. (16) Стоят на деревенской улице избы-красавицы, и одна с одною соперничают в изяществе и богатстве наряда.

3. 4, 5, 8, 10, 14, 15, 16.

4. 4, 15.

Тест формат ЕГЭ Перед вами 5 вопросов. Каждый правильный ответ 1 б.

https://learningapps.org/4503288

Тест Перед вами 5 вопросов. Каждый правильный ответ 1 б.

• 1 вариант 2 вариант
• 1.1245 1. 24
• 2. 235 2.235
• 3. 14 3.245
• 4.1245 4.345
• 5.125 5.35

Д\З на следующий урок! Выполнить ЦДЗ по теме: «Однородные члены предложения»

Самооценивание

№

Вид работы

Балл (0-3)

Какое задание понравилось

1

Д\З «Кластер»

2

«Тонкий» и «толстый» вопросы

3

Комплексный анализ текста

4

«Верное соотношение»

5

Тест

(0-5)

Общий результат

17-16 - «5»

15-12 - «4»

11-7 - «3»

6 и ниже - «2»

Сегодня на уроке я...

• Работал самостоятельно;
• Мне помогал учитель и советы одноклассников;
• Я сам старался помочь учителю и одноклассникам;
• Мне было интересно;
• Я затруднялся ответить.

Cпасибо всем за работу.