Тематическое планирование по безопасности жизнедеятельности детей

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №21 «Сказка» комбинированного вида города Белово»

Тематическое планирование по безопасности

жизнедеятельности детей

Составила:

Шмелева Любовь Владимировна,

воспитатель

высшей квалификационной категории

Содержание

Введение……………………………………………………......…...……………3

Тематическое планирование по основам безопасности детей

• Младшая группа…………………………….…….…………….……………..4

• Средняя группа………………………………………………...………………6

• Старшая группа…………………………………………………......................9

• Подготовительная группа…………………………………….……………...11

Список литературы………………………...…………………….…....................15

Введение

Обучая детей правилам безопасного поведения, необходимо использовать разнообразные формы и методы работы с учетом их возрастных особенностей.

Исходя из особенностей восприятия и понимания детьми информации, знания закрепляются через чтение художественной литературы, игровую деятельность (дидактические, сюжетные, самодеятельные игры, тематические конкурсы детских поделок и рисунков, праздники и развлечения, совместная творческая деятельность детей и родителей).

При ознакомлении с правилами безопасности используются специально организованные занятия, встречи с интересными людьми, экскурсии, наблюдения, исследовательская работа.

Правила необходимо не только знать, но и выполнять. Дети усваивают их, учатся оценивать свои действия и действия товарищей, рассуждать по поводу этих действий. Если все же случилась беда, ребенок должен знать, что есть определенные правила поведения, позволяющие сохранить жизнь.

В брошюре представлено тематическое планирование по основам безопасности жизнедеятельности по всем возрастным группам.

Материал адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Младшая группа

Ребенок и другие люди

Сентябрь

1. Беседа «Моя семья» (с использованием фотографий).

2. Наблюдение за прохожими.

3. Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят».

4. Моделирование ситуаций: «Незнакомый человек угощает конфеткой», «Приглашает прохожий пойти за игрушкой в магазин».

Октябрь

1. Беседа «Контакты с незнакомыми людьми на улице».

2. Чтение русской народной сказки «Колобок».

3. Обучение приемам самообороны (кричать, кусаться, убегать).

4. Показ кукольного театра «Кот, петух и лиса».

Ребенок дома

Ноябрь

1. Беседа «Предметы, требующие осторожного обращения» (с использованием предметных картинок).

2. Чтение А.Крутова «При пожаре – 01».

3. Рассказывание истории «Бабушкина шкатулка» (о хранении острых опасных предметов).

4. Лото «Что хорошо, что плохо».

Здоровье ребенка

Декабрь

1. Беседа «О личной гигиене в детском саду и дома».

2. Чтение К.Чуковский «Мойдодыр».

3. Экскурсия в медицинский кабинет.

4. Дидактическая игра «Собери человека».

Январь

1. Беседа о роли лекарств и витаминов (правила хранения и их приема).

2. Моделирование ситуации: обучение вызову скорой помощи.

3. Лото «Овощи, фрукты, ягоды».

4. Сюжетно-ролевая игра «У врача».

Эмоциональное благополучие ребенка

Февраль

1. Беседа «Детские страхи».

2. Чтение русской народной сказки «Бабушка, внучка да курочка».

3. Наблюдение за играми детей в группе и на прогулке.

4. Игра-хоровод «Все друзья».

1. Моделирование ситуаций: ссоры детей и их разрешение.

Ребенок на улице

Март

1. Экскурсия «Знакомство с улицей».

2. Беседа «Безопасное поведение на улице».

3. Лото «Дорожная азбука».

4. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

Апрель

1. Наблюдение за транспортом.

2. Чтение Н.Дедяев «Не играйте на дороге».

3. Моделирование ситуаций: опасные участки на пешеходной части улицы (правила поведения).

4. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Ребенок и природа

Май

1. Беседа «Собака и кошка наши друзья и враги».

2. Чтение К.Чуковский «Котауси и Мауси».

3. Минутка безопасности «Не купайся ты на речке вместе с уткой и овечкой» (загрязнение водоема).

4. Дидактическая игра «Что, где растет».

5. Словесная игра «Поездка в лес».

Средняя группа

Ребенок и другие люди

Сентябрь

1. Опрос детей по вопросам охраны и безопасности жизнедеятельности.

2. Беседа «Кто нас окружает».

3. Чтение С.Маршак «Сказка о глупом мышонке».

4. Словесная игра «Знакомый, свой, чужой».

Октябрь

1. Чтение А.Крутова «Кто стучится в дверь».

2. Игра-драматизация сценок из русской народной сказки «Кот, петух и лиса», «Волк и семеро козлят».

3. Лото «Основы безопасностей».

4. Моделирование ситуаций: «Если к вам постучались в дверь», «У вас зазвонил телефон – что говорить?».

Ребенок дома

Ноябрь

1. Экскурсия по группе «В мире опасных предметов».

2. Составление рассказа «Как я остался дома один».

1. Чтение С.Я.Маршак «Кошкин дом».

2. Словесная игра «Телефон спасения».

3. Моделирование ситуаций: «Подай ножницы, карандаш», «Таблетки в группе».

Здоровье ребенка

Декабрь

1. Беседа о личной гигиене в детском саду и дома.

2. Экскурсия в кабинет врача.

3. Чтение сказки К.И.Чуковский «Айболит».

4. Эксперименты с использованием увеличительного стекла.

Январь

1. Беседа «На воде, на солнце».

2. Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко».

3. Лото «Оказание первой помощи».

4. Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Эмоциональное благополучие ребенка

Февраль

1. Беседа «Чего боится ребенок?».

2. Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

3. Экскурсия в кабинет стоматолога.

4. Словесная игра «У медведя во бору».

5. Игра-драматизация русской народной сказки «Три медведя».

Ребенок на улице

Март

1. Экскурсия к дороге – двухстороннее движение.

2. Беседа «Посмотри налево, посмотри направо».

3. Чтение С.Волков «Про правила дорожного движения».

4. Подвижная игра «Цветные автомобили».

Апрель

1. Наблюдение на остановке за соблюдением правил поведения пассажирами в автобусе.

2. Словесная игра «Как вести себя на улице».

3. Лото «Дорожные знаки».

4. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Ребенок и природа

Май

1. Беседа «Солнце – друг и враг».

2. Рассматривание альбома «Съедобные и ядовитые грибы и растения».

3. Чтение рассказа В.Катаев «Грибы».

4. Наблюдение за кошкой на участке.

5. Лото «Осторожности».

Старшая группа

Ребенок и другие люди

Сентябрь

1. Беседа «Знаете ли вы правила безопасности?».

2. Беседа «Встреча с незнакомцем».

3. Чтение сказки Т.А.Шорыгина «Лиса в заячьей шкуре».

4. Игра – лото «Основы безопасности».

Октябрь

1. Наблюдение за поведением детей на участке и прохожими.

2. Беседа «Ребенок и его старшие приятели».

3. Словесная игра «Один дома».

4. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Ребенок дома

Ноябрь

1. Беседа «Ток бежит по проводам» (использование загадок и предметных картинок).

1. Чтение сказки Т.А.Шорыгина «Неосторожная Резвушка».

2. Словесная игра «Пожар в квартире».

3. Подвижная игра «Пожарные на учении».

5. Сюжетно-ролевая игра «Спасатели».

Здоровье ребенка

Декабрь

1. Беседа о микробах и вирусах.

2. Лаборатория «Чистюлька» (загадки, стихи).

3. Испытательная лаборатория: Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».

4. Чтение рассказа «Как Владик с Катей ходили купаться».

Январь

1. Беседа «Витамины и полезные продукты».

2. Игра – лото «Пирамиды здоровья».

3. Чтение И.Гурина «Скорая помощь».

4. Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».

5. Спортивный праздник: «Физкультурой занимайся и здоровым оставайся».

Эмоциональное благополучие ребенка

Февраль

1. Беседа «Детские страхи».

2. Игра «Нарисуй свой страх».

3. Чтение стихов Я.Акима про конфликтных детей.

4. Моделирование ситуаций: «Даша и Маша хотят играть с одной куклой», «Мальчик нечаянно толкнул девочку».

Ребенок на улице

Март

1. Опрос детей «Знаешь ли ты свой адрес, телефон, и можешь ли объяснить, где живешь?».

2. Рисование «Мой дом» (с последующим рассказом «Дорога в детский сад»).

3. Моделирование ситуаций: «Я потерялся на улице, к кому обратиться за помощью?».

4. Словесная игра «Как избежать неприятностей?».

Апрель

1. Беседа «Устройство проезжей части»

2. Целевая прогулка «Знакомство с улицей» (выявление опасных мест).

3. Лото «Час пик».

4. Развлечение «Путешествие с Незнайкой» (ПДД).

Ребенок и природа

Май

1. Беседа «Будем беречь и охранять природу».

2. Чтение сказки Т.А.Шорыгина «Добрая Ивушка».

3. Наблюдение за собакой.

4. Словесная игра «Съедобные и несъедобные ягоды и грибы».

5. КВН «Природа вокруг нас».

Подготовительная группа

Ребенок и другие люди

Сентябрь

1. Взятие у детей интервью по правилам безопасности.

2. Чтение сказки А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

3. Беседа «Чем опасны малознакомые ребята».

4. Словесная игра «Знакомый, свой, чужой».

Октябрь

1. Наблюдение за прохожими и их контактами с детьми на участке (прогулке).

2. Рисование «Свои – чужие».

3. Чтение К.Чуковский «Муха – Цокотуха».

4. Моделирование ситуаций: «Незнакомый хватает за руку ребенка и тащит куда-то», «Кто-то ночью пытается открыть вашу дверь».

Ребенок дома

Ноябрь

1. Экскурсия на кухню детского сада.

2. Экспериментирование: «Опасные спички», «Опасная свеча», «Бенгальские огни».

3. Моделирование ситуации: «Если случился пожар», «В квартиру постучался незнакомец», «Мама заболела» (умение звонить по экстренным телефонам при необходимости).

1. Дидактическая игра «Четвертый лишний» (опасные предметы).

2. Сюжетно-ролевая игра «Пожарные».

Здоровье ребенка

Декабрь

1. Словесная игра «Части тела и лица».

2. Беседа «Что мы делаем, когда едим».

3. Чтение В.Катаев «Цветик-семицветик».

4. Экспериментирование: закройте глаза, уши, нос; сломана рука, нога (что чувствуете).

Январь

1. Экскурсия в поликлинику.

2. Чтение А.Барто «Девочка чумазая».

3. Беседа «Витамины и здоровый организм».

4. Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь».

5. В гостях у бабушки - загадушки.

Эмоциональное благополучие ребенка

Февраль

1. Чтение С.Михалков «Как друзья познаются».

2. Народная игра «Коршун».

3. Беседа «Я тебя прощаю».

4. Моделирование ситуаций: «Дети поссорились – помирились», «Двое хотят играть одной игрушкой», «Твой друг обижен», «Вы идете, а навстречу взрослый – как поступить», «Подгруппа детей не принимают его (ее) в игру».

Ребенок на улице

Март

1. Экскурсия к перекрестку.

2. Моделирование ситуаций: «Катается на самокате по мостовой», «на велосипеде по проезжей дороге».

3. Чтение сказки Т.А.Шорыгина «Воробьишка Тишка».

4. Игра-домино «Дорога».

Апрель

1. Беседа «Если ты потерялся на улице».

2. Наблюдение за пешеходами.

3. Подвижная игра «Стоп!», «Светофор».

4. Сюжетно-ролевая игра «Улица».

5. Развлечение «Красный, желтый, зеленый».

Ребенок и природа

Май

1. Экскурсия в парк.

2. Беседа «Контакты с животными» (дикие и домашние).

3. Словесная игра «Береги живое».

4. Сюжетно-ролевая игра «В лесу».

5. Развлечение «Сказочное путешествие».

Список литературы

1. Авдеева, Н.Н., Князева, Н.Л., Стеркина, Р.Б. Безопасность [текст] Н.Н.Авдеева, Н.Л.Князева, Р.Б.Стеркина // Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: Детство-Пресс, 2007

2. Батурина, Е.Г. Сборник игр к Программе воспитания в детском саду [текст] Е.Г.Батурина // От автора. – М.: Просвещение, 1974

3. Бондаренко, А.К. Словесные игры в детском саду [текст] А.К.Бондаренко // Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1977

4. Виноградова, Н.А., Позднякова, Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников [текст] Н.А.Виноградова, Н.В.Позднякова // Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2008. – с.42-68

5. Горькова, Л.Г., Кочергина, А.В., Обухова, Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников [текст] Л.Г.Горькова, А.В.Кочергина, Л.А.Обухова // Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем. – М.: ВАКО, 2007

6. Фисенко, М.А. ОБЖ. Средняя и старшая группы [текст] М.А.Фисенко // Разработки занятий. – Волгоград. ИТД Корифей, 2008

7. Шукшина, С.Е. Я и мое тело [текст] С.Е.Шукшина // Пособие для занятий с детьми с практическими занятиями и играми. – М.: Школьная Пресса, 2004

8. Шорыгина, Т.А. Основы безопасности для детей 5-8 лет [текст] Т.А.Шорыгина // От автора. – М.: ТЦ Сфера, 2007

15