Тематическое планирование по русскому языку

1

Для чего нужна речь. Выражение собственного мнения. Его аргументация

1

2

Что такое культура речи? Основные качества речи: правильность, точность, богатство.

1

3

Этикетные жанры. Приветствие, прощание, благодарность, извинение как разновидности текста (жанры).

1

4

Учимся слушать других и стараемся, чтобы услышали нас.

1

5

Выразительность речи. Многозначные слова.

1

6

Развитие умения использовать сравнения в речи. Сочинение-описание.

1

7

Олицетворение.

1

8

Изобразительно - выразительные средства языка. Эпитеты.

1

9

Расскажи о себе.

Как тебя зовут? Наши фамилии.

1

10

Викторина «Наш великий, могучий, прекрасный русский язык»

1

11

Устаревшие слова.

1

12

Разнообразие текстов, которые встречаются в жизни: скороговорки, чистоговорки, считалки, загадки.

1

13

Последовательность предложений в тексте. Опорные слова. Цепная связь предложений в тексте.

1

14

План текста. Порядок абзацев в тексте. Изложение по составленному плану.

1

15

Учимся писать сочинение по наблюдениям. Сочинение – рассуждение: «Зачем нужен русский язык?»

1

16

Разговорная речь. Слова-«паразиты» в нашей речи. Рыцарский турнир «Знатоки русского языка»

1

17

Обобщение «Турнир любителей русского языка»

1

№

Тема

Предметное содержание

Кол-во часов

1.

Произведения русского фольклора.

1.Разновидности сказок. Сборники сказок. Сказки Орловской губернии. Сказочники и собиратели сказок («Как гусей делили» из собрания сказок И.Ф. Каллиникова).

2.Календарный фольклор: заклички-веснянки, детские колядки и др.

3.Былины в обработке и пересказе, особенности языка былин, повторы.

5

2.

Научно-познавательные и художественные произведения о природе и о животных.

1.М.М. Пришвин «Медведь», «Муравьи», «Охота за бабочкой»;

2.К.Г. Паустовский «Заботливый цветок» и др.

3.Структура энциклопедии и книги-справочника.

Работа в библиотеке с каталожными карточками. Отзыв о книге.

5

3.

Стихи русских поэтов о Родине и родной природе.

1.Ф.И. Тютчев «Смотри, как роща зеленеет…», «Есть в осени первоначальной…»; А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…», «Летний вечер тих и ясен…»;

2.И.А. Бунин «Родина», «Осень», «Высоко полный месяц стоит…»; Н.М. Перовский «На Орлике», «Предзимье»; Н.С. Сердюкова «Дороги Родины» и др.

3. Проект «Краски и звуки родной природы».

5

4.

Произведения о людях, о профессиях.

1.Н.С. Сердюкова «Будущий строитель», «Дающий жизнь»; 2.Г.Р. Граубе «Тетушка Домна». Отзыв о прочитанной книге.

4

5.

Художественные и исторические рассказы и очерки.

1.С.П. Алексеев «Рассказы о битве на Курской дуге».

2.Щекотихин Е. «Генерал Ермолов – слава России и гордость Орла» (фрагмент на выбор).

Проект «Книга памяти».

5

6.

Драматические произведения (пьесы) для детей.

1.С.В. Михалков «Зайка-Зазнайка», С.Я. Маршак «Опасная привычка» и др. Чтение по ролям, инсценирование.

2.Творческая работа «Сочиняем пьесу-сказку».

5

7.

Детям о писателях и поэтах.

1.О В.М.Катанове («Нестор земли Орловской - Василий Михайлович Катанов: поэт, прозаик, краевед»);

2.Яворская Е. «Орловская азбука»

Подготовка сообщения о писателе или поэте.

5