Технологическая карта по естествознанию: "Откуда хлеб пришел"

Stages of activity Қызметтер кезеңдері

Этапы деятельности

Teacher’s activities

Мұғалімнің іс - әрекеті

Действия педагога

Children’s activity

Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей

Motivational and incentive stage Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Побуждение ребенка к процессу деятельности: проведение рефлексивного круга «Моя семья»

Сюрпризный момент: детям завязываются глаза. В руки дается кусочек хлеба.

Проявление интереса к происходящему.

Заинтересовываются

По команде воспитателя пробуют, отгадывают, что они съели

Догадываются, что это хлеб

(речевая деятельность, познавательная)

Organizational and exploratory stage

Ізденушілік –

ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Ориентирование детей на разрешение проблем:

Проводит беседу, задает вопросы

Какие хлебные изделия дети знают

Спрашивает, почему в д/с нам настоятельно советуют, есть хлеб?

Интересуется, знают ли дети, как появляется хлеб, и кто его печет?

Рассказ воспитателя с использованием иллюстраций о том. Как появляется хлеб на столах

Проводит разминку «Пирожки»

Рассказывает о ценности хлеба

Включение детей в процесс деятельности

Включаются в беседу, отвечают на вопросы.

Перечисляют хлебные изделия: круглые караваи, буханки ржаного и пшеничного хлеба, батоны, сдобные булочки, крендели, печенье и т.д

Рассматривают картинки

Думают, высказывают предположения, делают выводы, что хлебные изделия не только вкусны, но и питательны. Хлеб вызывает чувство сытости, но никогда не приедается.

Думают

Отвечают

Слушают воспитателя. Задают вопросы. Дополняют рассказ воспитателя своими высказываниями

Проговаривают, выполняют движения

Слушают воспитателя, запоминают, делают выводы

Reflective and corrective stage Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий

Анализирует результаты деятельности детей

Благодарит детей за внимание хорошие ответы.

Проводит игру «Каравай»

Осознают результаты своей деятельности

Довольны собой

Проговаривают слова, выполняют движения.