Технологическая карта урока в 5 классе по теме "Умножение десятичных дробей"

Предмет

математика

Класс

5

Тема урока

Умножение десятичных дробей (5 урок).

Тип урока

Урок обобщения и систематизации знаний

Цели

• образовательные:

Совершенствовать умения выполнять умножение десятичных дробей.

Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

• воспитательные:

Воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе, формирование положительной мотивации, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

• развивающие:

- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;

планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Решаемые проблемы

Как изменится дробь при умножении на десятичную дробь больше (меньше) единицы?

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Обобщить знания, умения по теме «Умножение десятичных дробей»

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы

Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Десятичные дроби, правило умножения десятичных дробей

Организационная структура урока

№ этапа

Этап урока

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

учителя

учащихся

1

Организацион-ный

Личностные: самоопределяются, настраиваются на урок

Познавательные: ставят перед собой цель: «Что я хочу получить сегодня от урока»

Коммуникативные: планируют учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками

Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности. Создает положительный настрой на продуктивную работу.

Включаются в деловой ритм урока.

Слайд 1

2 мин

2

Мотивация и

целеполагание

Познавательные: анализируя и сравнивая предлагаемые задания, извлекают необходимую информацию для построения математического высказывания

Регулятивные: целеполагание, планирование,

выполняют тренировочное учебное действие

Коммуникативные: выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, используют чужие высказывания для обоснования своего суждения

С какими числами мы работали на последних уроках?

-Какие действия с десятичными дробями вы уже умеете выполнять?

Сформулируйте правило умножения десятичных дробей.

Сформулируйте тему и цели урока

Выполните устный счет

Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

формулируют

Формулируют тему и ставят цель урока вместе с учителем и записывают тему урока в тетради.

формулируют

выполняют с самопроверкой

Слайд 2

10 мин

3

Применение знаний и умений в новой ситуации

Коммуникативные:

использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге;

Познавательные: анализ, логические рассуждения, выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Выполните задание на определение места запятой при умножении десятичных д робей. (Приложение № 1)

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ:

Можно ли предугадать значение произведения по множителям?

Проведите исследование: сравните число и результат при умножении этого числа на десятичную дробь.

Сделать вывод

Для чего можно использовать новые знания?

выполняют задания с самопроверкой и сталкиваются с проблемой: изменения дроби при умножении на десятичную дробь больше (меньше) единицы

Делают вывод: при умножении на число, больше 1, произведение увеличивается, при умножении на число, меньше 1, произведение уменьшается

Делают вывод: для проверки результата умножения.

5 мин

4

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Познавательные: анализ, логические рассуждения, выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Регулятивные: проявляют познавательную инициативу

Коммуникативные:

использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге;

Выполните задания

Организует физкультминутку

Выполняют задание,

проверяют и обсуждают решение.

Выполняют упражнения

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

10 мин

6

Подведение итогов.

Личностные: проводят самооценку

Коммуникативные: планируют сотрудничество, определяют кому нужна помощь

Назовите правило, которые мы сегодня выучили.

Формулируют правило

Слайд 9

3 мин

7

Рефлексия

Личностные: проводят самооценку, учатся адекватно принимать причины успеха (неуспеха)

Познавательные: проводят рефлексию способов и условий своих действий

Коммуникативные: планируют сотрудничество, используют критерии для обоснования своих суждений

Задает вопросы:

На уроке

- Было трудно …

- Было интересно …

- Я научился …

- Меня удивило

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Выражают свои мысли

Слайд 10

Слайд 11

2 мин

Сравните первый множитель с произведением

Сравните второй множитель с «1»

Сравните первый множитель с произведением

Сравните второй множитель с «1»

Сравните первый множитель с произведением

Сравните второй множитель с «1»

Сравните первый множитель с произведением

Сравните второй множитель с «1»