"Технология составления рабочей программы"

ТЕХНОЛОГИЯ СОСТАВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

И.о. заведующей ГБОУ

«Кировский методический кабинет»

И. А. Лужеренко

Типы учебных программ

• примерная учебная программа
• авторская учебная программа
• рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины

Примерная учебная программа

— это документ, рекомендуемый Министерством образования и науки Российской Федерации , который детально раскрывает обязательные (федеральные) компоненты содержания обучения и требования к качеству усвоения учебного материала по конкретному предмету базисного учебного плана;

Статус примерной программы по истории

— определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса;

— является ориентиром для составления (авторских) и рабочих программ для всех образовательных учреждений.

Функции примерной учебной программы

• Информационно-методическая ( определяет цели, содержание, общую стратегию обучения средствами конкретного предмета) ;
• Организационно-планирующая (конкретизация содержания образовательного стандарта по отдельному учебному предмету).

Примерная программа не может использоваться в качестве рабочих, поскольку не содержит распределение учебного материала по годам обучения отдельным темам!

Структура примерной программы

• .

Пояснительная записка

Содержание курса

-определяются цели обучения по предмету, раскрываются особенности содержания курса, описываются структура курса и последовательность изложения материала, требования к результатам обучения и освоения курса, оснащенность учебной деятельности, место предмета в базисном плане.

Примерное тематическое планирование

-включает перечень основного изучаемого материала, распределение его по разделам с указанием примерного числа часов на их изучение.

-описание видов учебной деятельности учащихся 5—9 классов и указанием примерного числа часов на изучение соответствующего материала.

Примерные учебные программы

1

• Примерная программа основного общего образования по предмету (5-9 классы)
• Примерная программа основного общего образования по предмету (5-9 классы)

2

• Примерная программа среднего (полного) общего образования по предмету (базовый уровень) (10-11 классы)
• Примерная программа среднего (полного) общего образования по предмету (базовый уровень) (10-11 классы)

3

• Примерная программа среднего (полного) общего образования по предмету (профильный уровень)(10-11 классы)
• Примерная программа среднего (полного) общего образования по предмету (профильный уровень)(10-11 классы)

Приказ МОН ЛНР №483 от 27.12.2016 г.

«Об утверждении примерных программ для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики по общеобразовательным предметам базового, углубленного и профильного  уровней преподавания»

Что такое авторская программа ?

• Авторская программа - документ, созданный на основе государственного образовательного стандарта, определяющий содержание образования определенного предмета. Для авторской программы характерны оригинальная концепция и построение содержания. Внедрению в практику работы общеобразовательных учреждений авторской программы предшествует ее экспертиза и апробация.

Рабочая программа

Рабочая программа

- это документ, созданный

на основе примерной или

авторской программы,

с учетом целей и задач образовательной программы

учреждения и

отражающий пути реализации содержания учебного предмета.

Рабочая программа

• это документ, определяющий содержание, объем, порядок изучения какой-либо учебной дисциплины,

в соответствии с которым учитель непосредственно осуществляет учебный процесс в конкретном классе по учебному предмету.

Отличия примерной программы от рабочей программы

Рабочая программа составляется на основе:

Закон «Об образовании»

Государственный стандарт

Примерные программы по отдельным учебным предметам

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений

Перечень учебников, утверждённых, рекомендованных к использованию

Требования к оснащению образовательного процесса

Функции рабочей программы

Нормативная функция

Информационно-методическая функция

-определяет обязательность реализации содержания программы в полном объеме

Организационно-планирующая функция

-позволяет получить представления о целях, содержании , последовательности изучения материала.

-выделение этапов обучения. структурирование учебного материала

Задача учебной рабочей программы – конкретное определение содержания, объема, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса того или иного образовательного учреждения и контингента учащихся

Составители рабочей программы

Рабочую программу разрабатывает учитель или группа учителей

Составитель имеет право:

• расширять перечень изучаемых тем, понятий в пределах учебной нагрузки, раскрывать содержание разделов, тем, обозначенных в стандарте и примерной программе;
• конкретизировать и детализировать темы;
• распределять учебный материал по годам обучения;
• распределять время, отведённое на изучение курса, между разделами и темами;
• конкретизировать требования к результатам освоения

ООП учащимися;

• включать материал регионального компонента по

предмету;

• выбирать, исходя из стоящих перед предметом задач,

методики и технологии обучения

Что значит составить рабочую учебную программу ?

1 . сравнить содержание примерных программ и содержание Стандарта;

2. сравнить содержание авторских программ с содержанием Примерных программ и содержанием Стандарта;

3. выявить расхождения, зафиксировать их;

4. добавить на Ваше усмотрение собственные разделы или расширить тот или иной раздел, включив в него дополнительные дидактические единицы;

5.перераспределить часы на темы и разделы - составить рабочую программу согласно структуре.

Алгоритм разработки рабочей программы

1. Сопоставить Стандарт с содержанием примерной программы

2. Дополнит ь рабочую программу темами, вопросами, содержащимися в Стандарте, но не включенными в примерную программу.

3. Внести дополнения в соответствии с требованиями регионального и школьного компонента.

4. Провести организацию и структурирование отобранного содержания.

5. Разработать новый календарно-тематический план

6. Определить результаты усвоения программы (УУД).

7. Согласовать рабочую программу с наличием учебников, дидактического материала и других компонентов УМК.

8. Составить пояснительную записку.

9. Оформить рабочую программу соответствующим образом и согласовать в установленном порядке.

10. Утвердить рабочую программу.

Структура рабочей программы

Титульный лист

Пояснительная записка

Основное содержание

Тематический план

Требования к уровню подготовки учащихся

Критерии и нормы оценки результатов освоения

основной образовательной программы

Календарно – тематическое планирование

Титульный лист рабочей программы

• Полное наименование ОУ
• Гриф утверждения РП
• Наименование учебного предмета, курса, модуля
• Уровень программы

(базовый , профильный)

• Параллель , класс
• Сведения о составителе(ях) (Ф.И.О.)
• Название города, год составления программы

Пояснительная записка

Нормативно-правовая основа рабочей программы

Цели и задачи изучения предмета « История »

Авторская программа и УМК

Общая характеристика учебного предмета

Место предмета «История» в базисном учебном плане

Результаты изучения предмета «История»

Содержание программы ( 1 вариант )

7 класс

История Отечества с древнейших времен до конца XV века (35 ч)

Введение (1 ч). «История Отечества» – новый учебный курс. Его особенности и место среди других школьных предметов.

  Тема 1. Древняя Русь (7 ч)

Наш край в древности . Появление первобытных людей на территории Европы, их миграции. Освоение территории края. Занятия и быт древнейшего населения. Зарождение религиозных верований. Бронзовый век на территории нашего края. Создание древнейших курганов. Ранний железный век на территории Луганщины. Города-государства Северного Причерноморья. Кочевые племена в степном регионе: племена киммерийцев, скифов, сарматов. Древнейшие цивилизации. Киммерия. Великая и Малая Скифия. Сарматия.

Восточные славяне во II–VII веках . Активное расселение славян в V–VII вв. в период Великого переселения народов. Антский племенной союз. Быт, культура, верования восточных славян. Военно-политические союзы восточнославянских племен.

Содержание программы ( 2 вариант)

  Класс

Краткое содержание

программного материала

Количество учебных часов

( основные разделы, темы курса)

Учебно-тематический план 7 класс История Отечества с древнейших времен до конца XV века (35 ч.)

Содержание программного материала

Количество часов

Введение

1

Тема 1. Древняя Русь

Тема 2. Древняя Русь в ІХ–ХІ веках

7

5

Тема 3. Период политической раздробленности и удельных княжеств Древней Руси

6

Тема 4. Борьба Руси против внешней агрессии

5

Тема 5. Московская Русь

6

Повторительно-обобщающие уроки

4

Резерв

1

Итого

35

Требования к уровню подготовки учащихся

проектируются на основе :

1. Государственного образовательного стандарта

2. Примерной программы по предметам .

Требования к уровню подготовки учащихся

« УЧЕНИК НАУЧИТСЯ»

« УЧЕНИК ПОЛУЧИТ ВОЗМОЖНОСТЬНАУЧИТЬСЯ »

ЗНАТЬ

УМЕТЬ

В требованиях, как правило, отражаются:

• основные идеи и система ценностей, формируемые учебным

предметом;

• конечная система или комплекс знаний;
• перечень личностных, метапредметных и предметных

результатов

Результаты изучения предмета «История»

Личностные

Предметные

Метапредметные

Критериии и нормы оценивания результатов освоения ООП

• Система контролирующих материалов ( тестовых материалов, контрольных работ, вопросов для зачета и др.) для оценивания освоения школьниками планируемого содержания, представленного в виде перечня действий учащихся как целей-результатов обучения

• проверочные средства должны находиться в логической связи с содержанием учебного материала
• Количество контролирующих материалов определяется учебно-тематическим планом
• Письменные контролирующие материалы могут включать кодификатор (спектр проверяемых умений), варианты работ, схему анализа работы. Устные – перечень вопросов и заданий
• Обобщенная оценка личностных результатов освоения учащимися ООП должна осуществляться в ходе мониторинговых исследований

Календарно-тематическое планирование

• Тип урока, цель урока;
• Планируемые результаты;
• Домашнее задание;
• Страницы учебника рабочей тетради;
• Материалы к уроку;
• Словарные слова;
• Основные понятия и т.д.

Содержание курса

Тема урока

Характеристика

учебной деятельности

Дата планируемая, фактическая

Базовая часть

Вариативная часть

Виды шаблонов КТП

№

Дата

Тема

Тип урока

Цели

Предметные

Результаты

Универсальные

д\з

Учебные

обучения

Действия (УУД)

№ п\п

Тема урока

Кол-во

Цели урока

часов

Формируемые

Виды контроля

  понятия УУД

Страницы учебника и тетради

дата

Тема урока

Тип урока

Основные виды учебной деятельности

Планируемые предметные результаты освоения материала

Универсальные

Учебные

Действия (УУД)

№

п\п

Количество часов

Тема урока

Дата проведения

по плану

по факту

Порядок утверждения и согласования рабочей программы

• РП рассматривается на заседании МО учителей на предмет соответствия требованиям Стандарта, целям ОУ. Решение МО отражается в протоколе заседания. На последней странице РП внизу слева ставится гриф рассмотрения ( РАССМОТРЕНО, протокол № _ от ___ (дата)
• РП анализируется заместителем директора по УВР на предмет соответствия РП учебному плану ОУ и требованиям Стандарта, проверяется наличие учебника). На последней странице РП внизу слева ставится гриф согласования (СОГЛАСОВАНО. Зам. директора по УВР (подпись), расшифровка подписи, дата.
• 3. Утверждение директором ОУ

( УТВЕРЖДАЮ на титульном листе, подпись, расшифровка подписи, дата).

Учитель должен обладать максимальным авторитетом и минимальной властью

Махно Лариса Ивановна ,

учитель начальных классов МОУ"Таврическая гимназия"

Омская область р.п.Таврическое