( Тема ): «Осенние листья».

Тәрбиешінің әрекеті Действия воспитателя

Балалардың әрекеті Действия детей

Дети послушайте это стихотворение и скажите о каком времени года идёт реч? Стихотворение “Листопад” Н. Егоров

Листопад! Листопад! Лес осенний конопат.

Налетели конопушки, стали рыжими опушки.

Ветер мимо пролетал, ветер лесу прошептал:

- Ты не жалуйся врачу, конопатых я лечу.

Все рыжинки оборву, побросаю их в траву!

Раздаётся стук в дверь и входит прекрасная Осень, у которой на голове венок из различных листьев. Дети приветствуют Осень.

- Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я долго до вас добиралась, сильный ветер не пускал меня к вам, срывал с меня разноцветные листочки!

Дети за воспитателем повторяют слова и движения.

Рассматривание образца воспитателя: Показ способа выполнения работы Закрепление способа выполнения . -Ребята напомните мне пожалуйста последовательность выполнения работы. С помощью наводящих вопросов закрепляю последовательность выполнения работы..

Какую аппликацию мы будем выполнять?

Самостоятельная работа детей : Слежу за правильной осанкой и правильным выполнением работы, в случае затруднения помогаю вырезать.

Дети проявляют интерес и любопытство. Внимательно слушают воспитателя, принимают участие в беседе.

Следят за показом выполнения работы, закрепляют приемы

Дети радуются результату труда.

Увлеченно работают.

Анализ занятия.

Ребята каждый сделал один дом, а получилась что?

Дети: -Целая улица.

Буратино -Молодцы ребята. Какие у вас аккуратные, красивые получи-

лись дома. Теперь я знаю как надо наклеивать дома.

Буратино прощается с детьми. До свидания.

Дети все вместе рассматривают работы , делятся впечатлениями.