| 2.Актуализация знаний | А сейчас попробуем отгадать тему урока, отгадав загадки:
1. Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам… (Луна)
2. Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется… (Земля)
3. Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит. (Космонавт)
Вы отгадали загадки, что же их объединяет?
Правильно, сегодня мы будем разговаривать про космос | Отгадывают загадки
Космос |
| Л:
-Умение слушать учителя П:
-Умение отгадывать загадки.
|
| 3. Изучение нового материала и постановка цели урока | Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. А также живут люди. Наша Земля и все, что ее окружает, называется Вселенной, или космос. Кроме нашей голубой планеты есть и другие, а также звезды. Звезды — это огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому мы его видим и ощущаем его тепло.
Звезды мы видим только ночью, а днем Солнце их затмевает. Есть звезды даже больше Солнца.
Кроме Земли в солнечной системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой.
Знаете ли вы, какая последовательность у планет?
Внимательно послушайте:
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть -Сатурн,
Семь — Уран,
За ним -Нептун.
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом,
И девятая планета.
Под названием Плутон.
А теперь давайте повторим вместе |
Отвечают
Повторяют за учителем
|
| Л:
-Умение слушать учителя К:
-Высказывать свои мысли, вступать в беседу
|
| 4. Физминутка | Давайте немного отдохнем.
Не зевай по сторонам,
Ты сегодня – космонавт. (Повороты в стороны)
Начинаем тренировку, (Наклоны вперед)
Чтобы сильным стать и ловким.
Ждет нас быстрая ракета (Приседают)
Для полета на планету.
Отправляемся на Марс. (Кружатся)
Звезды в гости ждите нас.
Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост – (руки назад, в стороны)
И поднимется до звезд. (тянемся вверх) | Повторяют движения за учителем |
|
|
| 5.Анализ образца | Теперь посмотрите внимательно на иллюстрации. Что там изображено? Какие цвета использовались?
Вы ответили на все вопросы, так как вы думаете, что мы будем рисовать?
Правильно, а какова тогда будет наша цель на этот урок?
Вы можете нарисовать то, что увидели на иллюстрациях или можете придумать сами любой сюжет. Все зависит только от вашей фантазии. | Планеты и космос. Темные цвета
Космос
Научиться рисовать космос
|
| К:
-Высказывать свои мысли, вступать в беседу
Р:
-Самостоятельное формулирование темы и цели урока |
| 6. Инструктаж | Перед тем, как приступить к работе, повторим технику безопасности:
1.Положи на парту клеенку. 2. Приготовь необходимые материалы и инструменты к работе. 3. Надень рабочую одежду. 4. Тряпочку или салфетку для рук держи всегда в кармане рабочей одежды.
При работе с краской: 1.Не сжимай кисть сильно
2.Аккуратно набирай краску на кисточку
3.Лишнюю краску с кисти снимай о край баночки
4.Вытирай кисть о тряпочку легким прикосновением
5.Не оставляй кисточки в баночке с водой. |
|
| Л:
-Умение слушать учителя |
| 7. Закрепление полученных знаний | Приступим к работе: 1.Берем альбомный лист и намечаем планеты простым карандашом
2. Закрашиваем фон темным цветом или любым другим
3. Раскрашиваем планеты разными цветами (цвета можете выбрать сами)
4.Рисуем звезды и точки белой или желтой краской
| Приступают к работе | Приобретать практические навыки и умения в изобразительной деятельности.
Проявлять интерес к искусству
| П:
-Реализовывать собственные творческие замыслы
-Правильно располагать предметы на листе бумаги Р:
-Применять полученные знания на практике. Л:
-Умение слушать учителя
-Развитие чувства прекрасного, воображения и эстетического чувства
-Применение полученных знаний в собственной художественно-творческой деятельности. |
| 8.Итог Рефлексия | Молодцы, вы справились! Сейчас каждый ряд поднимает свои рисунки и показывает друг другу.
Что нового вы узнали на уроке? Что вам понравилось больше всего? С какими трудностями вы столкнулись? Понравилась ли вам ваша работа?
Всем спасибо за урок. | Показывают рисунки друг другу
Отвечают на поставленные вопросы |
| К:
-Высказывать свои мысли, вступать в беседу Л:
-Воспитание уважительного отношения к творчеству- как своему, так и других людей
-Осуществлять саморефлексию
|
797
71 445 
