СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ұйымдастырылған оқу қызметі Төрт түлік мал

Нажмите, чтобы узнать подробности

төрт түлік мал

Просмотр содержимого документа
«Ұйымдастырылған оқу қызметі Төрт түлік мал»

2 «Еркетай» ортаңғы тобының ұйымдастырылған

оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні: 24.11.2014 ж.

Білім беру саласы: «Таным»

Бағдарлама тарауы: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Төрт түлік мал»

Мақсаты:төрт түлік мал жайлы білімдерін кеңейту,олардың төлдерін ажырата білуге үйрету.жануарлардың тіршілігіне қорек, ауа, су, жылу керектігі туралы ұғым беріп , табиғатты қорғауға тәрбиелеу;табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы ұғымдарын кеңейту.

Құрал жабдықтар: суреттер, таратпалы материалдар

Қостілдік компонент: үй жануары- домашние животные - home animals,сиыр – корова - cow,түйе – верблюд - camel , ешкі – коза - goat , жылқы – лошадь - horse,қой – баран - ram.

Әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық



Шаттық шеңбері: «Қайырлы таң!»

– Мен радионы мұқият тыңдадым. Дикторлар біздің қаламыздың тұрғындары арасында демалыс күндері ешқандай келiспеушiлiк, өкпе-ренiш болған жоқ деп айтты. Қуанғаным соншалық, маған күн бұрынғыдан да бетер жарқырай түскендей болды. Сондықтан бүгінгі таңды «Қайырлы таң» деп атауға болады.

Қайырлы таң, құсқа , аңға да,

Қайырлы таң, жайдары жанға да.

Қайырлы таң алға ассын,

Кешке дейін жалғассын!


Есік қағылып Айжан қуыршақ келгенін, өзімен қоржын ала келгенін хабарлайды.



Тәрбиешінін артынан қайталайды ,жаттап алады.











Үстел жағалай отырады.


Қуанады.

Іздену - ұйымдастырушылық

Айжан қуыршақ әкелген қоржыннан жұмбақ алып шешуін табуларын сұрайды.

1. Кезікті бір жануар

Үстінде екі тауы бар

Ол не?


2. Кішкені ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар


3. Төрт таяғы бар,

Басында екі таяғы бар

Тақтаға назар аударуларын,

суреттегі төрт түлік малды атауларын,



олардың пайдасы туралы айтуларын сұрайды.



Сергіту сәті:

Құлыншағым, құндызым,

Құлдырайды шабады.

Жылтылдаған жұлдызым

Құстай қанат қағады.


Сөздік жұмыс: үй жануары- домашние животные - home animals,сиыр – корова - cow,түйе – верблюд - camel , ешкі – коза - goat , жылқы – лошадь - horse,қой – баран - ram


Қоржында бір тапсырма бер екенін хабарлайды

Дидактикалық ойын: «Төлін тауып бер»


Шығармашылық сәт

Балаларға ермексаздан құрт жасауды ұсыну.

Жұмбақтың шешуін табады, айтады




  • Түйе



  • Қой



  • Сиыр

Қарайды

-Сиыр,Түйе,Жылқы, Қой,Ешкі



-Сиыр сүт береді, Сүттен қаймақ, май, құрт жасайды

-Қой мен ешкінің жүнінен жіп иіріп, киімдер тоқиды.


Қимылдарын жасап сергіп алады.


Сөздерді қайталайды.







Мұқият тыңдайды


Жануарларды өз төлдерімен қосады


Балалар ермексаздан әр түрлі пішінді құрт жасайды.

Рефлексивті– түзетушілік


Қорытындылау:

- Үй жануарларын атаңдар.

- Төлдерді атаңдар.

- Қандай пайдасы бар?

- Қуыршақ әкелген тапсырмалар ұнады ма?


Қуыршақ Айжан риза болғанын, сыйлығы бар екенін хабарлайды.

Бауырсақ таратады.


- Сиыр, қой, түйе, т.б.

- Қозы, бота, лақ, т.б.

- Сүт береді, жүнінен киім тоқиды.

- Иә ұнады


Қуана қоштасады


Күтілетін нәтиже:

Білу керек: үй жануарларын, олардың төлдерін ажырата, төлдер туралы тақпақтар

Болу керек: үй жанурлары, олардың пайдасы туралы мағлумат

Істей білу керек: жұмбақтарды шеше, тапсырмаларды орындай


Дайындаған: А.Б.Бекишева

Тексерілді: Ж.А.Зейноллаева