Урок 62 Правописание суффиксов глаголов 4 класс презентация

62

Урок

Правописание суффиксов глаголов

Повторение

Запишите под диктовку.

биография , богатство, бутерброд, готов, желать, изображение, искусство, истина, викторина, горизонт, диалог, директор, забавный, изложение, иногда, кабинет, капитан, оборона, огонь, памятник, пейзаж, портрет, похожий, путешествие, ситуация

Спишите. Обратите внимание на прямую речь. Где она стоит в предложении: перед словами автора или после них? Объясните расстановку знаков препинания в прямой речи.

«Наверное, я заблудился», ― подумал ручеёк. Остановился он и принялся размышлять: «Куда мне теперь бежать?»

Словарные слова

с е кунда

р е в о люция

п о хожий

р е шать

вос е мь

к о мета

эл е ктр о станция

Запиши по памяти.

Замените каждое словосочетание близким по значению глаголом неопределённой формы

с частицей -ся

проявлять интерес

дать согласие

завязать дружбу

возлагать надежду

приходить в восторг

вести переписку

испытывать тревогу

гор ева ть - гор ю ю заканч ива ть - заканч ива ю

танц ева ть - танц у ю разбрас ыва ть - разбрас ыва ю

лин ова ть - лин у ю замораж ива ть - замораж ива ю риск ова ть - риск у ю выращ ива ть - выращ ива ю

бинт ова ть - бинт у ю накапл ива ть - накапл ива ю Сравните начальную форму глаголов и форму настоящего времени 1 лица единственного числа

в первой и второй группах.

С.156

1

Спиши, заполни пропуски. Обозначь суффиксы

беседовать-беседую, погляд..вать-поглядываю, во..вать-воюю, горевать-гор.., отклад..вать-откладываю, настаивать-наста..ваю, выращ..вать-выращиваю, советовать-…., имен..вать-именую, шифровать-…., подтак..вать-подталкиваю

С.157

2

Пиши слова парами по образцу

опаздывать-опаздываю

командовать, советовать, записывать, устраивать, танцевать, приклеивать

С.157

3

Распредели слова по группам в зависимости от суффиксов. Указывай начальную форму.

рисую-рисовать; расстёгиваю-расстёгивать

воюю, ночую, перекладываю, горюю, беседую, волнуюсь, советую, заканчиваю, красивую, разговариваю, перечитываю, танцую, высаживаю, чувствую, пробую, исследую, заглядываю, счастливую, вышиваю, фотографирую, настаиваю, простукиваю

С.157

4

Подготовься к письму под диктовку. Назови орфограммы и устно объясни их.

Как красивы предутренние часы! Какие краски на небе и на земле! Розовый свет зари широкой волной плывёт по небу с запада на восток. Море и горы тоже розовые, и с каждой минутой этот цвет становится всё ярче, всё теплее, пока, наконец, не выглянет солнце и не начнётся новый весенний день.

А вот и солнце. Оно показалось из-за горы и золотым дождём рассыпалось по тихой поверхности моря.

Запиши глаголы-исключения и как можно больше родственных слов к ним.

С.57

1

1.брить________________

2.стелить________________

1.гнать__________________

2.держать________________

3.слышать________________

4.дышать_________________

1.терпеть__________________

2.вертеть__________________

3.смотреть________________

4.видеть__________________

5.зависеть_________________

6.ненавидеть______________

7.обидеть_________________

В личных окончаниях глаголов есть две орфограммы. Но на их месте всегда смело можно писать буквы - выбора букв там не бывает. Это:

т и ш е

-е т , -и т , -у т , -а т , -ет е

-е ш ь, -и ш ь -ит е

Дифференцированная работа Упр.5 и РТ упр.2,3.

С.158

5

Определи спряжение глаголов, в которых пропущены буквы.

Спиши без пропусков и скобок.

е

е

В начале зимы часто так быва..т: выпад..т снег, укро..т землю; всё кругом стан..т бе-лым, пушистым, и ветки деревь..в в лесу тоже покрою[ца] снег..м, отяжелеют, даже пригну[ца] к земле. А потом, обычно с ве-чера, вдруг потепле..т, неб.. заволокут тучи и польётся дождик, да такой дружный, спорый, прямо как лет..м. К утру солнце весь снег сгон..т, и зимы опять как не бы-вало. И вновь почернеют поля и леса, и в воздух.. крепко запахн..т опавшей прелой листвой…

е

е

е

о

тся

тся

е

о

о

и

е

е

Допиши слова, вставь пропущенные буквы.

С.59

2

Зима недаром зли___:

Прошла её пора ―

В_сна в _кно стучи___

И гон_т со двора.

И всё з_суетилось,

Всё гон_т Зиму вон ―

И жавор_нки в неб_

Уж подняли трезвон.

Зима ещё хлопоч_т

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохоч_т

И пуще лишь шумит.

Вставь пропущенные буквы.

В скобках укажи спряжение глаголов.

С.60

3

Х_роши, чисты ру__кие снежные зимы. Сверка_т( ) на со__це глубокие сугробы. Скрыва_тся ( ) подо льдом б_льшие и малые реки. В морозн_е тих_е утро над крыш_ми д_ревенских д_мов столбами поднима_тся( ) в неб_ дым. Под снежн_й шуб_й, набирая силу, отдыха_т( ) земля.

Самостоятельная работа

105. Запиши слова в два столбика. Указывай начальную форму глагола.

воюю, ночую, перекладываю, горюю, беседую, волнуюсь, советую, занавешиваю, разговариваю, заканчиваю, пересчитываю, танцую, высаживаю, чувствую, пробую, исследую, заглядываю, пересаживаю, фотографирую, вышиваю, настаиваю, постукиваю

-ыва(-ива) - -ыва(-ива)

-ую(-юю) - -ова(-ева)

106. Вставь пропущенные буквы. Укажи часть слова, где пропуск.

Семён портфель несёт в руке,

Павлуша ― двойку в дневн_ке.

Серёжа сел на пар_ход ―

М_рскую вахту он несёт.

Андрюша ход_т в с_лачах ―

Рюкзак неёт он на пл_чах.

Задиру Мишу Пётр п_бил ―

Несёт потери Михаил.

Степан не закрыва_т рот:

Он чепуху весь день несёт!

Домашнее задание

Что важно запомнить?

Что получилось лучше всего? Над чем ещё надо поработать?

Какие задания понравились?

Кому хотите сказать спасибо?

Оцените свои результаты:

Я смогу применить полученные знания в жизни.

Я узнал(а) новое.

Я успешно выполнил(а) задания.

Остались вопросы, мне трудно.

Спасибо!