Урок информатики

Занятие по информатике для 4-го класса по теме “Расселение множеств”

Цели и задачи занятия:

Образовательные:

• Обобщить и закрепить понятие “Множество”.

• Научить расселять множества , определяя общие свойства элементов множества.

Воспитательные:

• Воспитывать познавательную потребность.

• Воспитывать взаимопонимание и уверенность в себе.

Развивающие:

• Развивать умения работать на персональном компьютере.

• Развивать потребность к самообразованию.

Тип занятия: Изучение нового материала.

Вид занятия: Одинарное. Продолжительность – 40 минут.

Оборудование и использование учебного материала

• “Информатика в играх и задачах”. 4 класс в 4-х частях. Учебник-тетрадь, часть

• Автор Горячев А.В.Автор выпуска Волкова Т. О – М.: “Баласс”, 1998.

• Мультимедийный проктор

• Персональный компьютер.

• Интерактивная доска.

Примерный план занятия

Подготовка к восприятию нового материала

Задание первое.

На интерактивной доске перетащить мышкой картинки в соответствие

живой и неживой природе.

Выполняют задание ученики на доске.

Ответы проанализировать вместе с детьми.

Изучение нового материала

Задание второе.

Необходимо Найти обозначение каждого множества в таблице и закрасить круги на рисунке.Делаем совместно: на интерактивной доске 1 ученик используя заливку, остальные ученики в тетради. (Задание 5 в тетради )

Множество может включать в себя другие множества.

Работа на компьютере

Задание третье.

А интерактивной доске показываем объединение нескольких предметов в одно множество на основе общих признаков или свойств Слайд1Приложении 1  учитель объясняет практическую работу на ПК.

Обсуждаются этапы работы на компьютере.

1.Обсуждаются вопросы:

• Как выполняется задание на компьютере?

• Как перетащить необходимые элементы множеств в соответствующие фигуры?

• Как нарисовать стрелку?

• Сохранять ли изменения в документе?

2.Обсуждаются этапы работы “Расселяем множества”.

Необходимо выявить общее свойство предметов данного множества.

Перетащить необходимые элементы множеств в соответствующие фигуры мышкой.

Задание четвертое

Необходимо определить от какого типа рисунка, провести стрелку к паре множеств Слайд2. 

Физпауза

Выполнить упражнения на релаксацию зрения.

Закрепление нового материала

Задание пятое .

Выполнить задание 7 в тетрадях. Или на компьютере Слайд3 

Ученики:

1. Вписывают пропущенные названия множеств.

2. Дорисовывают в таблице фигуры, которыми обозначены множества

Подводятся итоги занятия .

Домашнее задание : Задание 4,6 в тетради

Подобные уроки можно проводить на каждом уроке информатики в  на слайде 4-9 можно посмотреть, как это делается применительно к другим темам.