| ІV Самоопределение к деятельности | Слайд 3 | Прочитайте слова одного французского писателя-философа -Согласны вы с этим высказыванием?
-Как вы думаете для чего нам нужны уроки литературного чтения?
Что вы хотели бы получить от сегодняшнего урока? | Читают высказывания Денни Дондро
Люди, которые много читают, много знают, умеют мыслить, рассуждать
Познакомиться с новым произведением, писателем |
| V Актуализация знаний | Слайд 4 | Мы познакомились с творчеством многих писателей. -Давайте вспомним некоторых из них. -Кто это? Назовите фамилии писателей -Что объединяет этих писателей? -Вспомним произведения этих писателей |
Сладков, Бианки, Чарушин. Писали о природе и животных. Е.Чарушин «Страшный рассказ», В.Бианки «Музыкант», «Сова» |
| VI Работа по теме урока
V Физминутка | Кроссворд слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8,9
Слайд 10
Слайд 11
| -Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?
-Как фамилия этого писателя вы узнаете, разгадав небольшой кроссворд. -Что от вас потребуется для выполнения поставленных задач? -С творчеством какого писателя предстоит познакомиться сегодня? -Сделайте свои предположения, почему мы поставили этого писателя в один ряд с В. Бианки, Н. Сладковым, Е.Чарушиным? 1.Знакомство с биографией М.Пришвина. Чтение эпиграфа с комментированием -Чтобы лучше понять произведение, его сюжет нужно поближе познакомиться с автором. Поработаем в группах с текстами. Прочитать и ответить на вопросы. Наблюдает за работой в группах, помогает при необходимости
4.Рассказ учителя
Выставка книг 5.Чтение текста. 6.Проверка первичного чтения текста
7. Словарная работа
| Продолжим знакомство с русскими писателями, прочитаем новое произведение
Внимание, сообразительность, активность
Дети отгадывают кроссворд
М.М.Пришвин
Отвечают на вопрос (М.М.Пришвин писал о природе)
Читают высказывания К.Паустовского
2.Работа в группах (учащиеся самостоятельно изучают материал, отвечают на вопрос и обсуждают в группах). 3.Выступление учеников
Отвечают на вопросы учителя
Работают со словарём Ожигова. Объясняют смысл слова(Кладовая, сокровища)
Выполняют упражнения |
|
|
Слайд 12
Фильм «Родные просторы»
Слайд 13 | -Чему учит нас М.Пришвин?
Попробуйте доказать, используя текст, что М.Пришвин не только раскрывает красоту природы, но и учит любить, воспитывает бережное отношение к ней Задание для 1 группы. -Найти главные слова, которые объединил автор в рассказе «Моя Родина» Задание для 2 группы. -Подобрать родственные слова к слову Родина -Какие строки этой статьи самые главные? -Согласны ли вы с призывом автора?
2. Чтение призыва -Как вы можете беречь нашу школу, наше село, а следовательно и свою Родину? -Кто из вас, где родился? Что объединяет эти названия? Посмотрите на некоторые фотографии, показывающие красоту наших родных просторов. 3.Пословицы о Родине -Я просила вас найти дома к уроку пословицы о Родине | любить природу-значит любить Родину
2. Работа в группах
Отвечают на вопросы
Они находятся в Новосибирской области
Просмотр фотографий
Зачитывают пословицы
|
103
208 516 
