Урок литературного чтения в 3-а классе по теме: Обобщение по разделу ”Люби живое”

ЛЮБИ ЖИВОЕ

Урок литературного чтения

в 3-а классе

по теме: Обобщение по разделу

” Люби живое ”

учитель начальных классов

МБОУ “ Суземская СОШ №2 имени В.И.Денисова ”

Мацай Елена Владимировна

Берегите эти воды, эти земли,

Даже малую былинку любя.

Берегите всех зверят внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Е. Евтушенко.

М. М. Пришвин

«Моя Родина»

• Какие опорные слова М.М.Пришвин объединил в этом рассказе?
• Чем любил заниматься писатель?
• Почему автор назвал своё произведение

« Моя Родина»?

В. И. Белов «Малька провинилась» «Ещё про Мальку»

В. Астафьев

«Капалуха»

Сравните поведение Мальки и капалухи?

Какие пословицы можно отнести к этим произведениям?

Материнское сердце не знает покоя.

Хорошая работа не один век живёт.

Всякой матери свое дитя мило.

Добрая слава лучше богатства.

И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек»

В. В. Бианки «Мышонок Пик»

Что узнал Листопадничек о жизни бобров, оказавшись в их хатке?

А что же пришлось пережить бедному мышонку Пику?

Для чего авторы написали эти произведения и над чем заставили нас с вами задуматься?

Подумайте, содержание какого рассказа можно связать со словами известного французского писателя и лётчика А. Сент - Экзюпери?

«МЫ в ответе за тех, кого приручили».

Б. С. Житков «Про обезьянку»

• Какие забавные истории происходили с обезьянкой?
• Что вы можете рассказать о своих домашних питомцах?

В. Ю. Драгунский «Он живой и светится»

• Какие чувства испытывал мальчик, который сидел во дворе и ждал маму?
• Почему мальчик поменял игрушечный самосвал на светлячка?
• Что вам известно об этих насекомых?

Знаете ли вы, что …

Известный энтомолог Эвелин Чисман в 1932 году в своих статьях писала, что некоторые экстравагантные дамы перед вечерними праздниками украшали светлячками свои платья и даже прическу, и в темноте создавалось впечатление, что это бриллианты.

Мои молодые друзья!

Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать.

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух. Зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину.

М. М. Пришвин

Домашнее задание

С. 106 – 108, вопросы

1. Составить список произведений, которые можно включить в раздел

« Люби живое.»

2. Написать письмо любимому герою произведения из раздела .

РЕФЛЕКСИЯ

На уроке я узнал(ла)…

На этом уроке я похвалил(ла) себя за …

После урока мне захотелось…

Сегодня я сумел(ла)…

Что объединяет все произведения раздела «Люби живое»?