Урок математики на тему: «Смешанные числа»

УМК «Перспектива», 4 класс

Урок математики на тему:

«Смешанные числа»

Выполнила:

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ №2 п.им.К.Либкнехта»

Ильина Валентина Михайловна

2017 г.

Девиз урока:

“ Если будешь дроби знать, Точно смысл их понимать, Станет лёгкой даже трудная задача”

Угадайте, какие слова надо вставить?

Каждый может за версту Видеть дробную … … Над чертой – ………….., знайте, Под чертою – … ……….. Дробь такую непременно Надо звать обыкновенной . Посмотрите, что за дробь – Дробь обыкновенная. Проведем сегодня с ней Действия мгновенные….

черту

числитель

знаменатель

Игра «Флаги»

Украина

Австрия

Россия

Маврикий

1

1

2

1

1)

4)

3)

2)

3

4

3

2

5)

Бельгия

6)

Россия, Бельгия

Бельгия

7)

Россия, Австрия

Какая дробь лишняя?

Какая дробь лишняя?

• Найдите числа 20.

• Найдите числа 20.
• Найдите число которого равны 14.

• Найдите числа 20.
• Найдите число которого равны 14.
• Найдите 2% от числа 500.

• Найдите числа 20.
• Найдите число которого равны 14.
• Найдите 2% от числа 500.
• Какую часть число 9 составляет от числа 54?

• Найдите числа 20.
• Найдите число которого равны 14.
• Найдите 2% от числа 500.
• Какую часть число 9 составляет от числа 54?
• Какую часть число 54 составляет от числа 9?

Как разделить 5 яблок на 2 друзей?

5

5

ТЕМА УРОКА:

Смешанные числа .

Самостоятельная работа

• На уроке я работал (активно/пассивно)
• Своей работой на уроке я (доволен/не доволен)
• Урок для меня показался (коротким/длинным)
• За урок я (устал/не устал)
• Моё настроение (стало лучше/хуже)
• Материал урока мне был (понятен/не понятен)

Домашнее задание

№ 5 (б), № 13, № 14 (а), стр. 23-25