Урок по математике на тему "Измерение отрезков. Построение фигур"

Дата

14.05.2020

Предмет

Математика

Ф.И.О. учителя

Петрова М.А.

Учебник

Издательство «Мектеп» 2 часть

Учебник, часть 2, изд. «НИШ»

Урок № 21, тема урока

Измерение отрезков. Построение фигур

Цели обучения

1.3.2.1 изображать на плоскости прямую, кривую, ломаную замкнутую и незамкнутую линии /простейшие плоские фигуры (треугольник, четырехугольник) на точечной бумаге

1.3.2.2 чертить отрезок заданой длины

1.5.1.2 использовать термины, определяющие расположение, направление и расстояние между предметами

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Работа по теме урока

Посмотри внимательно на отрезок. Какова его длина?

Запиши в тетрадь: 14 мая.

Посмотри на запись. Сможем ли мы сразу сравнить именованные числа? Переведи, где нужно, в см (запиши перевод аккуратно сверху карандашиком) и сравни :

12 см …1дм 3 см

2дм ...1 дм 9 см

5 дм…50 см

Давай вспомним, как оформлять задачи на разностное сравнение

Прочитай следующую задачу. Запиши в тетрадь краткую запись, схему (образцы в учебнике стр. 72), решение и ответ.

Длина красной ленты 5 см, а длина синей ленты 10 см. На сколько длина красной ленты меньше, чем синей?

Письменная работа в печатной тетради

Выполни задания в печатной тетради на стр. 125,126. Пользуйся линейкой и карандашом.

Рефлексия

Продолжи высказывание по проделанной сегодня работе

Знаю, чтобы измерить отрезок нужно….

Умею чертить….

Умею изображать…