Урок по окружающему миру "Лиственные и хвойные деревья"

Мамутова Майре Рефатовна

МБОУ «Родниковская школа – гимназия». Республика Крым.

1 класс. Окружающий мир

Окружающий мир. 1 класс

Тема: Лиственные и хвойные растения

Цель:дополнить и расширить представления первоклассников о хвойных и лиственных растениях; учить различать хвойные и лиственные

деревья; развивать наблюдательность, умений анализировать,

сравнивать, делать выводы; прививать любовь к предмету.

Оборудование: карточки с изображением пяти растений, рисунки с изображением листа и хвоинки, веточки лиственного и хвойного дерева, шишки ели и сосны, разрезные рисунки-пазлы с изображением деревьев.

Ход урока

1. Повторение изученного на предыдущем уроке.

А) Фронтальный опрос.

• Что изучали на предыдущем уроке?

• На какие виды делятся растения?

• По каким признакам мы определяем, что перед нами дерево?

• Как доказать, что куст – это куст?

• Чем отличается травянистое растение от куста или дерева?

Б) Работа в парах. Дети получают конверты с изображением растений. Дети называют эти растений и определяют лишнее среди них.

В) Дидактическая игра «Продолжи ряд».

Я буду называть растения одной группы, а вы продолжите его.

Дуб, липа, тополь, … , … , … .

Смородина, сирень, калина, … , … , … .

Подорожник, барвинок, колькольчики, … , … , … .

1. Мотивация учебной деятельности

• Кто из вас бывал в лесу?

• Что такое лес?

• Какие деревья рас тут в лесу?

• А что еще растет в лесу?

• Как называется лес, в котором рас тут только сосны?

• Как называется лес, в котом рас тут только березы?

• Что такое чаща?

1. Актуализация опорних знаний. Сообщение темы и задач урока.

• Отгадайте загадку. «ЭИМОЙ И ЛЕТОМ ОДНИМ ЦВЕТОМ» (ель)

• Почему ель круглый год одного цвета?

• На уроке мы узнаем, как называется группа растений, к которой относится ель, есть ли у нее листя, меняет ли свой наряд красавица ель в течение года?

1. Первичное восприятие и осознание нового материала

1. Дидактическая игра «Собери картину»

(хвойный лес и лиственный лес)

• Какие деревья растут в этих лесах?

• Как называются деревья, которые рас тут в этих лесах?

1. Практическая работа.

• Сравните веточки с двух деревьев.

• Чем они похожи?

• Чем отличаются?

1. Рассказ учителя.

По форме листьев дервья и кусты делятся на лиственные и хвойные. Лиственные деревья и кусты – это береза, дуб, липа, клен, яблонька, груша, смородина, орешник, сирень. На веточках у них рас тут листья разного размера и разной формы.

А у хвойных деревьев и кустов – ели, сосны, можжевельника – вместо обычных листочков – иголочки, которые называются хвоинками. Отсюда и название – хвойные растения.

• Когда опадает листва у лиственных растений?

• А когда появляется?

• А хвойные растения – неужели они вечно в одной и той же одежде ходять?

В отличии от лиственных растений хвойные меняют свою одежду понемногу, но постоянно. На месте опавши хвоинок вырастают новые, а нам кажется, что с елкой или сосенкой никаких изменений не произошло.

Вы, наверне, не раз слышали о том, что нельзя рубить ели. Почему? Как и все хвойные растения, ель – полезное дерево. Оно имеет приятный запах и очищает воздух от пыли, вредных газов, бактерий. Кроме того является домом и пищей для многих зверей и птиц. Ель растет очень медленно: за 10-15 лет вырастает на 1-2 метра.

Рассмотрите рисунок с изображением лиственницы.

-Какое это растение: лиственное или хвойное?

Лиственница единственное вечнозеленое дерево, которое сбрасывает свои листочки-хвоинки осенью. Хвоинки осенью желтеют и опадают, как и листья лиственных деревьев.

• Какие еще есть хвойные растения?

• А где находятся семена у хвойних растений?

6. Практическая работа.

- Раскройте шишку и найдите семена.

- Почему они скрыты в чешуйках шишки?

- Для чего нужны семена?

1. Закрепление и осмысление знаний

1. Работа с учеником.

2. Работа с тетрадью. С.23.

3. Ртгадайте загадку. С елью стройной мы родня.

Обе зелены и колки.

Но длиннее у меня

И назване и голки. (Сосна)

• Чем ветка сосны отличается от ветки ели?

1. Обобщение и систематизация знаний. Слушание стихотворения

1. Дидактическая игра. Хвойные, лиственные растения

2. Отгадывание загадок.

7. Рефлексия учебной деятельности.

    - Какими знаниями вы теперь можете поделиться со своими младшими друзьями, которые ещё не ходят в школу?

- Что интересного из урока расскажите, придя сегодня из школы, своим родителям?

  8.  Домашнее задание:  приготовить сообщение о деревьях;

составить кроссворд по теме урока для разгадывания в классе.