Урок "Ты сам -мастер".

Содержание исследовательской деятельности на уроке организовано в форме исследования ключевого вопроса и выполнения готового продукта с целью знакомства с новым видом декоративно-прикладного искусства – инсталляцией. Такое использование элементов проектной технологии помогает выгодно раскрыть тему урока и позволяет четко провести урок по формуле: «цель-средство- результат». Поочередное изучение и закрепление пластов материала позволит формировать у учащихся целостный взгляд на предмет изучения – инсталляции, рассматриваемый с позиций ключевого вопроса: «Каков вклад художников в охрану окружающей среды ?», помогающего оценить проявление гражданской позиции людей творчества. Этапы урока были логично взаимосвязаны друг с другом, и каждая последующая часть расширяет или уточняет знания учащихся о современном виде искусства –инсталляции. Задания продуманы таким образом, чтобы в интересной форме ребята получили конкретную информацию. Для проведения урока необходима групповая форма организации занятия, так как индивидуально учащиеся не успели бы выполнить часть запланированной работы. Использование на уроке элементов проектной деятельности позволит сделать урок наиболее интересным и продуктивным и вовлечь учащихся не только в процесс создания, но и активного анализа охраны окружающей среды. Работы создаются с использованием пластиковых отходов: бутылок и старых файловых папок. Учащимся необходимо проявить фантазию и навыки работы с формой предметов чтобы создать красивую композицию- украшение для пришкольного участка.