"Веселые художники"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пушкинская средняя школа» Советского района Республики Крым

Разработка сценария внеурочного мероприятия по ИЗО.

Тема: «Веселые художники»

Выполнил:

учитель изобразительного искусства

и дополнительного образования

Мурюкина Велиде Вейсовна

2024г.

Тема: «Веселые художники»

Цель: формирование широты впечатлений, способность общаться с искусством вне урока и сопоставлять его с материалом урока, раскрытие творческого потенциала учащихся.

Задачи:

Закрепить навыки работы с различными художественными материалами.

Развить творческое воображение и интерес к предмету;

Воспитать собранность, аккуратность, умение планировать свою работу.

Форма мероприятия: досугово-развлекательная

Мероприятие рассчитано на учащиеся 9-12 лет

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Методы работы: объяснительно-иллюстративный, практический.

Оборудование:

для учеников: пластилин цветной, природный материал (жёлуди, скорлупа грецких орехов), краски, кисти, баночки, бумага А4, салфетки для вытирания кистей, карандаш простой мягкий, стёрка, фломастеры, маркеры;

для учителя: фонограммы песен, пазлы, репродукции картин, карточки с заданиями, компьютер, интерактивная доска, подарки, грамоты.

План мероприятия:

1. Организационный момент – 1мин

2. Вводная часть -4мин

III. Основная часть – выполнение заданий конкурсов.

1. Конкурс загадок «Угадайка»- 4мин

2.Конкурс «Животные с загадочной планеты»- 5мин

3. Конкурс «Запевайка» - 6мин

4. Конкурс «Реставратор» -5мин

5. Конкурс «Жанры изобразительного искусства» -2 мин

6. Конкурс капитанов «Слова-словечки»-3мин
7.Конкурс «Фантик для конфет» -10мин

IV. Заключительная часть -5мин

Ход мероприятия

1. Организационный момент:

Добрый день друзья! Я рада приветствовать вас на нашем мероприятии «Веселые художники».

1. Вводная часть:

Сегодня мы собрались здесь, чтобы отдохнуть и поиграть вместе с командами на внеклассном мероприятии по изобразительному искусству «Веселые художники».

Смелей, ребята! Выше нос!

Вы, рисовать хотите,

Ответьте на вопрос? (Да)

Тогда скорей спешите,

Места свои займите,

К победе поспешите

И всех нас удивите.

И в 10 лет, и в 7, и в 5,

Все люди любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски…

Всё нарисуем – были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле!

Учитель. Сегодня вы участвуете в игре-конкурсе в котором проверите свою память, покажете, как вы умеете думать, что уже знаете, и, конечно, будете рисовать. А самое главное, вы будете работать в команде, все вместе, значит, будете учиться быть дружными.

За каждый конкурс вы будете получать баллы.

Учитель. Посмотрим, какие вы художники.

III. Основная часть.

Учитель. Давайте посвятим наше мероприятие   художественному творчеству, совместив его с игрой. Предлагаю участникам игры разделиться на три команды: карандаши, фломастеры, кисточки.

Задача каждой команды давать как можно больше правильных ответов, быть активными и проявить себя как можно ярче. По завершении игры команда, набравшая большее количество очков признается победителем.

1. Конкурс загадок «Угадайка».

Учитель.Внимание! Внимание! Первое задание

Учитель: Сейчас каждой команде я загадываю по три загадки. За каждый правильный ответ команда получает балл.

1. Поднялись ворота

Всему свету красота.

Через луга, через поля

Встает нарядная дуга (Ответ: радуга)

1. Разноцветные страницы

заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

носит воду бородой.

(Ответ: краски и кисть)

1. Какой получится цвет, если смешать синий с желтым (ЗЕЛЁНЫЙ)

1. Ветка в гроздья разодета

Фиолетового цвета –

Это в летний жаркий день

Расцвела в саду… (СИРЕНЬ)

1. Какой получится цвет, если смешать красный с желтым. (ОРАНЖЕВЫЙ).

1. Вот шершавый стебелёк

В середине уголек,

Лепестки блестят как лак

Распустился… (КРАСНЫЙ МАК).

1. Какой получится цвет, если смешать красный с синим. (ФИОЛЕТОВЫЙ).

1. Эй, звоночки, синий цвет!

С языком, а звона нет. (КОЛОКОЛЬЧИК).

1. После дождя бывает,

полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает.
(Ответ: радуга)

Учитель: Какие молодцы! Такие трудные загадки отгадали!

2.Конкурс «Животные с загадочной планеты».

Учитель: Следующий конкурс немного необычный, он называется "Животные с загадочной планеты ".На одной загадочной планете , где-то далеко в космосе жили необычные инопланетные животные.Попробуйте с помощью пластилина, фольги, желудей и скорлупы грецкого ореха сделать фигурки этих животных, а ещё нужно придумать им космические названия. Время конкурса - 5 минут.

Подведение итогов конкурса.

3. Конкурс«Запевайка»

Следующее задание называется «Запевайка»

Учитель: Ребята, а вы знаете, что бывают цветные песни?.......

А я уверена, что вы знаете несколько цветных песен. Поэтому предлагаем вам исполнить вместе с нами по 1 куплету из таких песен…..

(Исполнение песен под фонограмму)

Пример:

- “Жил, да был черный кот…”

- “Голубой вагон бежит, качается…”

- “Где-то на белом свете…”

- “Листья желтые над городом кружатся…”

- “В лесу родилась елочка, зеленая была…”

- “Синий, синий иней…”

- “Синенький скромный платочек…”

- “Рыжий, рыжий кот…”

4. Конкурс «Реставратор»

Учитель: Из кусочков – пазлов нужно составить картину (для этого можно использовать любую репродукцию картины). Команда должна угадать к какому жанру живописи она относится и объяснить свой ответ.

Как вы знаете, ребята реставраторы выполняют очень сложную работу - дают вторую жизнь старым, поврежденным произведениям искусства, часто по маленьким кусочкам терпеливо восстанавливают их, т.е. реставрируют.

-Мы сейчас тоже попробуем представить себя в роли реставратора.

Ваша задача реставрировать картину и назвать жанр к которому она относится!

5. Конкурс «Жанры изобразительного искусства»

Учитель: А сейчас мы с вами как настоящие ценители искусства, поговорим о жанрах изобразительного искусства. Вы должны угадать название жанра изобразительного искусства.

ВОПРОСЫ:

1. Если видишь на картине нарисовано река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина, или поле и шалаш,

Обязательно картина называется… ПЕЙЗАЖ.

2. Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на вас,

Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,

Летчик или балерина, или Колька, твой сосед,

Обязательно картина называется… ПОРТРЕТ.

3. Если видишь на картине чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине, или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт, или все предметы сразу,

Знай, что это… НАТЮРМОРТ.

4. Речку, облака, деревья, дом и сад цветущий наш,

Нежной яркой акварелью нарисуем мы…ПЕЙЗАЖ.

5. Нарисую папу с мамой, и себя, и деда

Я большой работой занят, я пишу… ПОРТРЕТЫ

6. Мы его составим, а потом рисуем:

Вазочку с цветами, скатерть голубую,

Книги, кисти, краски. Даже бутерброд!

О работе скажем – это … НАТЮРМОРТ.

6.Конкурс капитанов «Слова-словечки»
Учитель: Следующий конкурс для капитанов: им предстоит за определенное время написать на бумаге как можно больше слов из заданного слова «натюрморт», и не сделать ошибок. Команда получает столько баллов, сколько слов придумает капитан. (После выполнения задания капитаны присоединяются к командам).

Время конкурса - 3 минуты.

Пока капитаны выполняют задание, командам предложим принять участие в следующем конкурсе.

7.Конкурс «Фантик для конфет».

Учитель: Следующий конкурс «Фантик для конфет». Представьте, что вы - художники, работающие на кондитерской фабрике. Ваша задача - придумывать и рисовать обертки для шоколадок, конфет, печенья. При этом ваши рисунки всегда должны соответствовать названию кондитерского изделия. Недавно вам поступил заказ - нарисовать фантики для новых конфет. Название конфет вы узнаете, выбрав себе карточку-задание.

IV. Заключительная часть.

Победители награждаются подарками, грамотами.

Учитель:

Спасибо вам, ребята, за игру

Вы рисовали весело и дружно

И если вдруг не победили вы ... Расстраиваться не нужно

У вас все впереди!

До новых встреч, друзья!

В конце программы поется песня «Мы умеем рисовать»

(слова Э.Успенского, музыка В. Шаинского).

1 куплет:

Вот мы взяли краски в руки,

И не стало в доме скуки.

Чтобы было веселей,

Яркой краски не жалей!

ПРИПЕВ:

Это правда! Ну, чего же тут сказать?

Дети любят, очень любят рисовать

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне!

2 куплет:

Вот вам: тетя жарит мышку,

Рядом кот, он ловит мышку,

Но никто не разберет –

Где же тетя, где же кот.

ПРИПЕВ.

3 куплет:

Это что - же за зверушка,

Много ног, одна макушка?

То ли зверь - сороконог,

То ли очередь в ларек?

ПРИПЕВ.