Воспитание трудных подростков

Воспитание трудных подростков

Выполнила: Виткаускас Е. Н.

Студентка исторического факультета 920 группы

• Состав семьи (полные, неполные семьи, матери-одиночки, количество детей в семье)

• Социальное положение
• Социальное положение

• Прожиточный уровень семьи
• Опекаемые дети
• Уровень образования родителей
• Внешние условия

• Многодетные
• Неполные (родители в разводе)
• Неполные (один из родителей умер)
• Малообеспеченные
• С родителями-инвалидами
• С родителями, уклоняющимися от воспитания детей
• С родителями, состоящими на учёте в милиции
• Опекаемые семьи

Трудный школьник – это прежде всего несчастный ребёнок, которому необходимы понимание, сочувствие и помощь.

Трудный школьник при доброжелательном к нему отношении, как правило, проникается уважением и доверием к учителю. У него развивается самосознание, чувство собственного достоинства.

Неблагоприятные условия жизни, прежде всего обуславливающие развитие личности по нисходящей линии, либо другие отрицательные явления в жизни школьника не оказывают на него фатального влияния. Их надо менять.

• Найти нужный подход к ученику (совместная деятельность).
• Вовлечение его в различные виды деятельности, которые позволяют ему проявлять себя с положительной стороны.
• Исключение упоминания о прежних поступках ученика, недоверия и подозрительности.
• Пробуждение в ученике уверенности в своих силах, чувства собственного достоинства.
• Опора на определённые интересы и склонности, умения и навыки, чувства и мечты, соответствующие черты характера.

Обеспечение занятости в свободное время в кружках и секциях

Привлечение вместе с библиотекарем к чтению художественной литературы

Контроль совместно с родителями их поведения и учёбы

Посещение семей с целью улучшения жилищных условий

Совместная помощь в выборе профессии

Проведение индивидуальной беседы вместе с инспектором Отдела профилактики правонарушений несовершеннолетних ОВД

Развитие творческого потенциала учащихся

направления

художественно-

эстетическое

информационное

спортивное

Библиотечный

час

Художественный

труд

Футбол, волейбол,

аэробика

• родительское собрание

• открытые уроки
• посещение семей
• родительские конференции

• Это гуманная личность, которую характеризуют:

• уважение прав, достоинств и свобод других людей
• Интерес к людям, общительность
• Терпимость, умение уживаться с другими
• Уважительное отношение молодого человека к девушке, женщине

- Это творческая личность, которой присуще:

• Стремление к развитию индивидуальных способностей
• Постоянное обогащение внутреннего мира
• Готовность к самосовершенствованию

- Это здоровый человек

• Физическое развитие
• Не имеющий вредных привычек

- Это ответственная личность

• Обладающая пониманием смысла жизни, идеала, счастья
• Владеющая средним образованием
• Имеющая подготовку и способность к дальнейшему самообразованию
• Добросовестная
• Имеющая чёткие жизненные планы

Модель классного коллектива

Взаимоотношения в коллективе

• Уважение прав и достоинств всех членов коллектива
• Жизнерадостность, оптимизм
• Защищенность
• Комфортность

Сплоченность, организованность коллектива

• Наличие у всех права и возможности участвовать в управлении классом
• Наличие таких дел, мероприятий, участие в которых обязательно для всех учащихся класса
• Тесная связь с родителями как помощниками и консультантами

Главный принцип воспитания трудных подростков:

Обеспечить «свободу в самочувствии воспитанника, чтобы он мог более просто и радостно переживать своё детство, мог творчески развиваться и социально, и индивидуально…»

(А. С. Макаренко)