Всероссийский единый урок “Права человека”

• 10 декабря 1948 г . - «Всеобщая декларация прав человека»
• 12 декабря 1993 г . - Конституция Российской Федерации

• право на жизнь
• достоинство личности
• свободу и личную неприкосновенность
• свободу передвижения
• тайну переписки
• выбор места жительства
• тайну личной и семейной жизни
• на справедливое и открытое правосудие

Политические:

• Свободу мысли и совести
• Мирные собрания, шествия, демонстрации
• Участие в управлении делами государства

Социально – экономические:

• Неприкосновенность частной собственности
• Право на предпринимательство
• Труд в нормальных условиях
• Социальную защиту
• Право на отдых
• Достойную оплату труда
• Право на жильё
• Охрану здоровья
• На благоприятную окружающую среду

Культурные:

• право на образование
• свободное участие в культурной жизни общества
• право на использование мировых достижений науки и культуры
• право на свободу творчества

Конвенция – это международный договор, соглашение по определенному вопросу с взаимными обязательствами .

Конвенция о правах ребенка

Главный документ, защищающий права детей.

Конвенция была принята

20 ноября 1989 года Организацией Объединенных Наций (ООН).

На территории нашей страны Конвенция вступила в силу

2 сентября 1990 года.

В этом документе 54 статьи, и они касаются не только прав и свобод детей, но и обязательств государств по защите детских прав.

• Право на жизнь
• Право на имя при рождении

• Право на защиту жизни, чести и достоинства
• Право свободно выражать свое мнение

• Право на медицинскую помощь, охрану здоровья
• Право на образование
• Право на отдых и досуг

• Право иметь имущество
• Право на свободное перемещение

• Право на заботу и воспитание родителями
• Право на защиту от всех форм эксплуатации, насилия

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ

Итоговый тест:

1. Какова цель ООН?

А) проведение олимпийских игр

Б) защита прав человека

В) охрана окружающей среды

Итоговый тест:

2. Что является высшей ценностью в России по Конституции РФ?

А) промышленный и военный потенциал

Б) государство

В) человек, его права и свобода

Итоговый тест:

3. В каком документе изложены права ребенка?

А) в Конституции РФ

Б) в декларации прав человека

В) в Конвенции о правах ребенка

Итоговый тест:

4. Кем была принята Конвенция о правах ребенка?

А) президентом страны

Б) ООН

В) директором школы

Какие права нарушены?

• Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах её сестёр.

Право на свободный труд, отдых и досуг, свободно участвовать в культурной жизни.

Какие права нарушены?

• Опекун всемирно известного Гарри Поттера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику.

Тайна переписки, неприкосновенность частной жизни.

Какие права нарушены?

• Ткачиха с поварихой, со сватьей бабой Бабарихой оговорили царицу

Посягательство на честь и репутацию.

Нет прав без

обязанностей,

нет обязанностей без прав!

Ситуация №1.

  Мама:

– Сколько раз тебе говорить – после 11 часов вечера ты должен отправить своих гостей по домам! Ваша ужасная музыка действует всем на нервы!!!

Сын:

– Но, мама!!! Ты же всё равно не спишь. Кроме того, имею я право на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний?

  О чём нужно знать маме, чтобы грамотно ответить на вопрос, поставленный её непослушным сыном

В данном случае поведение сына ущемляет права и свободы других лиц, проживающих в этой квартире, и является нарушением порядка

Ситуация №2.

Студент:

– Марья Ивановна! Я к Вам больше на историю ходить не буду. Зачем она мне, если я шофером буду? Да и сами Вы историю не знаете, путаетесь часто, уроки у Вас неинтересные. Пусть нам другого преподавателя найдут, поумнее...

Преподаватель:

- Как ты смеешь, Иванов, так со мною разговаривать?

Студент:

– Смею, Марья Ивановна! У меня есть право свободно формулировать взгляды по всем вопросам, меня касающимся . А Ваше преподавание меня касается, потому что я от него вчера пострадал – меня за вашу двойку знаете как наказали... Не разрешили в кино сходить. Так что слушайте – преподаватель вы плохой, неумелый...

Закон в этой ситуации на стороне Марьи Ивановны. А чего нельзя допускать, заявляя о своих правах?

– Что бы пострадала репутация других людей.

Ситуация №3.

Преподаватель:

- Оля, ты сегодня дежурная, вытри, пожалуйста, доску и полей цветы.

Оля:

- Вы не имеете права заставлять меня дежурить! Конвенцией ребенка запрещено насилие над детьми!

Кроме прав у Оли есть и обязанности - дежурного (как и всех детей группы). Кроме того, есть обязанность уважать права других людей на чистоту в кабинете. Ее права действуют, если не нарушают права других!)

Ситуация №4.

Преподаватель:

- Миша, убери пожалуйста за собой посуду.

Миша:

- Почему я должен убирать? Пусть работники столовой убирают.

Обучающиеся обязаны уважительно относится к работникам столовой. 

Студенты обязан после приема пищи убрать со стола посуду.