Всероссийский урок по ОБЖ

ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК ОБЖ

2024

Тема урока: Подготовка к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС)
Целевая аудитория: Обучающиеся 5-11 классов

1. Введение (10 минут)

- Приветствие и настрой на урок.
- Обсуждение темы: Зачем нам нужны знания о безопасности?
  - Вопросы для обсуждения:
    - Что такое ЧС?
    - Какие виды ЧС вы знаете?
    - Почему важно уметь действовать в таких ситуациях?

2. Презентация (15 минут)

- Определение ЧС и их виды.
  - Природные (землетрясения, наводнения)
  - Техногенные (аварии на производстве)
  - Социальные (террористические акты)
  
- Основные правила безопасности:
  - Как действовать при различных ЧС.
  - Способы вызова помощи.
  - Правила поведения в общественных местах.

3. Практическая часть (30 минут)

Разделение на группы (по 5-6 человек).

- Задания для групп:
  1. Сценарий ЧС: Каждая группа получает карточку с описанием конкретной ситуации ЧС (например, землетрясение, пожар, наводнение) и должна разработать план действий.
  2. Первая помощь: Обучение основам оказания первой помощи (наложение повязки, искусственное дыхание). Каждая группа получает возможность практиковаться на манекенах или друг на друге под контролем преподавателя.
  
—

4. Игровые моменты и конкурсы (20 минут)

- Конкурс «Безопасный маршрут»:
  - Создание карты безопасного маршрута из школы домой с учетом возможных ЧС.
  - Оценка креативности и практичности маршрута.

-Игра «Скорая помощь»:
  - Каждая группа получает карточки с различными травмами или состояниями пострадавших, которые они должны быстро оценить и предложить способ оказания первой помощи.

5. Заключение и рефлексия (15 минут)

- Обсуждение результатов работы групп.
  - Что нового узнали?
  - Какие навыки показались наиболее полезными?
  
- Обратная связь от обучающихся:
  - Что было интересно? Что можно улучшить?


6. Итоговый тест (10 минут)

- Проведение краткого тестирования по материалу урока для закрепления знаний.


Прогнозируемый результат:

- Осознание обучающимися значимости знаний о безопасности и первой помощи.
- Развитие навыков работы в группах и мотивация к творчеству.
- Формирование потребности осуществлять мероприятия по защите в ЧС.

Дополнительные материалы:

- Презентация с иллюстрациями.
- Инструкции по оказанию первой помощи.
- Карточки с сценариями ЧС для групповой работы.

Этот урок поможет не только повысить уровень знаний о безопасности, но и развить практические навыки, которые могут пригодиться в жизни.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

Определение чрезвычайной ситуации (ЧС)

Чрезвычайная ситуация (ЧС) — это обстановка, возникшая в результате действия природных или техногенных факторов, а также в результате социальных конфликтов, которая угрожает жизни и здоровью людей, их имуществу или окружающей среде и требует незамедлительных мер по спасению и обеспечению безопасности.

Виды чрезвычайных ситуаций

1. Природные ЧС:
   - Землетрясения: Внезапные колебания земной коры, вызывающие разрушения зданий и инфраструктуры.
   - Наводнения: Подъем уровня воды в реках, озерах или морях, приводящий к затоплению территорий.
   - Ураганы и торнадо: Сильные ветры, способные вызывать разрушения и угрозу для жизни.
   - Лавины и оползни: Сход снежных или каменных масс с гор, угрожающих людям и постройкам.

2. Техногенные ЧС:
   - Аварии на производстве: Различные инциденты, связанные с выбросом опасных веществ, взрывами или пожарами на промышленных объектах.
   - Крушения транспортных средств: Аварии с участием автомобилей, самолетов, поездов и кораблей, которые могут привести к жертвам и разрушениям.
   - Пожары: Возгорания на производственных объектах или в жилых зонах, которые могут угрожать жизни людей.

3. Социальные ЧС:
   - Террористические акты: Намеренные действия, направленные на создание страха и паники среди населения, часто с целью достижения политических или идеологических целей.
   - Массовые беспорядки: Конфликты между группами людей, которые могут привести к насилию и разрушениям.
   - Эпидемии и пандемии: Распространение инфекционных заболеваний, угрожающее здоровью населения.

Заключение
Понимание различных видов ЧС и их особенностей помогает подготовиться к действиям в кризисных ситуациях и
минимизировать последствия для людей и общества.

Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС)

Чрезвычайные ситуации классифицируются по различным критериям, включая природу возникновения и масштабы воздействия. Основные категории:

1. Природные ЧС:
   - Землетрясения: Внезапные колебания земной коры.
   - Наводнения: Подъем уровня воды, приводящий к затоплению.
   - Ураганы и тайфуны: Сильные ветры с разрушительными последствиями.
   - Снегопады и лавины: Сход снежных масс с гор.
   - Сухие и лесные пожары: Пожары в природных зонах, угрожающие экосистемам.

2. Техногенные ЧС:
   - Аварии на производстве: Различные инциденты с выбросами опасных веществ.
   - Крушения транспортных средств: Аварии с участием автомобилей, поездов, самолетов.
   - Пожары на объектах инфраструктуры: Возгорания в зданиях, на складах и т.д.
   - Экологические катастрофы: Загрязнение окружающей среды, утечка химических веществ.

3. Социальные ЧС:
   - Террористические акты: Намеренные действия, направленные на создание страха.
   - Массовые беспорядки: Конфликты между группами людей, приводящие к насилию.
   - Эпидемии и пандемии: Распространение инфекционных заболеваний.

Заключение

Каждый тип ЧС требует специфического подхода к управлению и реагированию, что подчеркивает важность подготовки и планирования для минимизации последствий.

Основные правила безопасности при различных ЧС

1. Как действовать при различных ЧС:

- Землетрясение:
  - Присаживайтесь под стол или в дверной проем.
  - Держитесь подальше от окон и тяжелых предметов, которые могут упасть.
  - Оставайтесь на месте до окончания толчков.

- Наводнение:
  - Перемещайтесь на более высокие места.
  - Не пытайтесь перейти через затопленные участки.
  - Следите за предупреждениями и инструкциями местных властей.

- Пожар:
  - Используйте ближайший выход, избегая лифтов.
  - Закройте двери за собой, чтобы замедлить распространение огня.
  - Если дым заполняет помещение, ползите по полу к выходу.

- Террористический акт:
  - Если слышите стрельбу, найдите укрытие.
  - Избегайте паники и следуйте указаниям служб безопасности.
  - Постарайтесь запомнить детали (внешность подозреваемых, поведение) для последующего сообщения полиции.

2. Способы вызова помощи:

- Телефонные номера экстренных служб:
  - В большинстве стран это номер 112 или 911 .
  
- Сообщение о ЧС:
  - Четко укажите место происшествия, тип ситуации и количество пострадавших.
  
- Использование мобильных приложений:
  - Некоторые регионы имеют специальные приложения для вызова помощи или отправки SOS-сигнала.

- Определение местоположения:
  - Используйте GPS или ориентиры, чтобы сообщить о своем местоположении.

3. Правила поведения в общественных местах:

- Будьте внимательны:
  - Обращайте внимание на окружающих и необычные ситуации.

- Знайте выходы:
  - При входе в здание обратите внимание на знаки эвакуации и расположение выходов.

- Соблюдайте спокойствие:
  - В случае ЧС старайтесь не паниковать и следуйте инструкциям.

- Помогайте другим:
  - Если это безопасно, помогайте людям, нуждающимся в помощи (детям, пожилым, инвалидам).

- Не создавайте препятствий:
  - Не блокируйте проходы и выходы, особенно во время эвакуации.

Следуя этим правилам, вы сможете повысить свою безопасность и безопасность окружающих в случае чрезвычайной ситуации.

КОНКУРС «БЕЗОПАСНЫЙ МАРШРУТ»

1. Создание карты безопасного маршрута

Шаги для разработки карты:

1. Исследование местности:
   - Определите маршрут от школы до дома.
   - Изучите окрестности: наличие школ, магазинов, парков и других общественных зданий.

2. Определение безопасных мест:
   - Выберите безопасные укрытия (например, здания с хорошей конструкцией) вдоль маршрута.
   - Обозначьте места для встречи с родителями или спасателями.

3. Указание выходов:
   - Отметьте на карте ближайшие выходы из района (например, дороги, тропинки).
   - Укажите альтернативные маршруты на случай блокировки основного пути.

4. Обозначение опасных зон:
   - Идентифицируйте потенциально опасные места (например, стройки, затопленные участки).
   - Укажите, как их можно обойти.

5. Добавление информации о ЧС:
   - Обозначьте места, где можно получить помощь (полиция, больницы).
   - Укажите номера экстренных служб.

2. Оценка креативности и практичности маршрута

Критерии оценки:

- Креативность:
  - Использование нестандартных объектов (например, памятников, скульптур) для ориентации.
  - Включение элементов искусства (например, рисунков на асфальте или стенах) для привлечения внимания.

- Практичность:
  - Логичность и простота маршрута.
  - Наличие нескольких альтернативных вариантов на случай непредвиденных ситуаций.
  - Доступность маршрута в любое время суток.

- Безопасность:
  - Минимизация риска нахождения в опасных зонах.
  - Наличие четких указателей и знаков вдоль маршрута.

- Информативность:
  - Карта должна содержать все необходимые обозначения и легенду.
  - Информация о ЧС должна быть доступной и понятной.

Пример карты безопасного маршрута

1. Начальная точка: Школа
2. Основной маршрут: Прямой путь через парк (обозначен зеленым цветом).
3. Безопасные укрытия: Ближайшая библиотека и магазин (обозначены синим).
4. Опасные зоны: Стройка и затопленная улица (обозначены красным).
5. Альтернативный маршрут: Обходной путь через жилые кварталы (обозначен желтым).

Заключение

Создание карты безопасного маршрута — это важный шаг к обеспечению безопасности детей. Участники конкурса могут использовать свои навыки рисования, навигации и анализа, чтобы представить уникальные и практичные решения для безопасного возвращения домой.