"Законы постоянного тока" 8 класс

Методическая разработка урока по физике

преподаватель Рамазанова Н.С.

Тема урока: «Законы постоянного тока»

Цели урока:

Образовательная: повторить и обобщить знания по теме «Постоянный электрический ток» и применить их при решении задач: расчетных, качественных, количественных;

Развивающая: научить обучающихся применять знания в новой ситуации, грамотно объяснять происходящие физические явления; развивать навыки поиска информации в различных источниках;

Воспитательная: формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью обучающихся;

Студенты получают возможность научиться использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Оборудование урока: компьютер,экран, дидактический материал.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок.

Ход урока.

1.Организационный момент. Приветствие. Готовность студентов к уроку. Отметка отсутствующих.

2. Повторение изученного материала:

Эпиграф урока. Физика — удивительная вещь:
она интересна, даже если в ней ничего не понимаешь.
                                                               М. Аров

Вступительное слово преподавателя:

Электричество кругом,

Полон им завод и дом,

Везде заряды там и тут,

В любом атоме «живут».

А если вдруг они бегут,

То тут же токи создают.

Нам токи очень помогают,

Жизнь кардинально облегчают!

Удивительно оно,

На благо нам обращено,

Всех проводов «величество»

Зовется: «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО»!

1.Фронтальная беседа: В быту используют разнообразные электрические приборы и машины.

По способу преобразования электрической энергии бытовые приборы делят на электронагревательные, электромеханические и комбинированные.

В электронагревательных приборах электрическая энергия источника питания преобразуется в тепловую энергию, которая используется для полезной работы.

В электромеханических приборах (они имеют электродвигатель и обычно называются машинами) электрическая энергия источника питания преобразуется в механическую энергию рабочего органа прибора.

Комбинированные приборы представляют собой совокупность электромеханической и электронагревательной частей прибора.

1.Электрические приборы на кухне.(перечислен.)

2.Физический диктант (группе)прилаг.:

Виды электростанции:

Тепловые электростанции (ТЭС) 

Гидроэлектрические станции (ГЭС) 

Атомные электростанции (АЭС) 

Ветроэлектростанции (ВЭС) 

Геотермальные электростанции 

Солнечные электростанции (СЭС) 

Работа с учебником: упр.42 №1,2,3. стр. 247. Упр.№43 №1,2

Заполнить кроссворд (каждый ряд заполняет)прилаг.

Техника безопасности при обращении с электричеством(прилаг.)

Применение в медицине: Лабораторная работа №4 «Изучение методики лечения заболеваний постоянным током» (прилаг.)

Гальванизация(электрофорез – физиотерапевтическая процедура, при которой организм человека подвергается воздействию постоянных электрических импульсов)

Электросонтерапия (метод лечебного воздействия на ЦНС человека импульсным током, низкой частоты)

Дарсонвализация(метод воздействия на поверхностные ткани и слизистые оболочки организма человека импульсными токами высокой частоты)

Электростимуляция(метод, в основе которого лежит электрическая стимуляция нервов и мышц, осуществляемая посредством передачи тока к телу человека через электроды)

3.Решение качественных задач:

1. Почему проводник, по которому идет ток, нагревается? (т.к. носители тока взаимодействуют со встречными атомами и ионами вещества)

2. Сформулируйте закон Джоуля — Ленца. (Количество теплоты, выделяемое проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени прохождения тока по нему)

3. Каково назначение предохранителей? (Автоматическое отключение цепи при превышении предела допустимого тока)

4. Зачем при перевозке горючих жидкостей к корпусу автоцистерны прикрепляют цепь, которая при движении волочится по земле?

5. Что представляет собой молния? (поток заряженных частиц и горящие взвешенные в атмосфере вещества)

6. Зачем стержень электроскопа делают металлическим? (Металлический стержень - обладает высокой электропроводностью и прочностью)

III.Физминутка.

1.Изобразить последовательное соединение проводников.

2.Изобразить параллельное соединение проводников.

3.Изобразить смешанное соединение проводников

Решить расчетные задачи: С/работа. Определить напряжение на концах проводника сопротивлением 0,2 кОм при силе тока 0,55 А. отв:110 В

1.Две лампочки сопротивлением по 5 Ом соединены последовательно и включены в цепь под напряжением 220 В. Чему равна сила тока в их спирали? отв.22А

2.Каково напряжение на участке цепи постоянного тока с электрическим сопротивлением 2 Ом и при силе тока 4 А?

3.К источнику тока с ЭДС, равной 24 В, и внутренним сопротивлением 2 Ом подключили электрическое сопротивление 4 Ом. Определите силу тока в цепи.

4.Какова сила тока в цепи, если на участке с электрическим сопротивлением 4 Ом напряжение ровно 2 В?

5.Какую мощность потребляет лампа сопротивлением 10 Ом, включённая в сеть напряжением 220 В?

6. За 50 с электрическая печь, потребляющая ток силой 30 А, выделяет 300 кДж тепла определите напряжение сети.

7. Обмотка реостата сопротивлением 84 Ом выполнена из никелиновой проволоки с площадью поперечного сечения 1 мм. Какова длина проволоки?

8. Найти силу тока в стальном проводнике длиной 10 м и сечением 2 мм, на который подано напряжение 12 мВ.

9. В проводнике течёт постоянный ток. За 30 минут протекает заряд величиной 1,8 кКл. Определите величину силы тока.

Сообщение студента о Георге Симоне Оме, «Энергосбер.лам»(прилаг.).

IV. Итог урока: подведение итогов урока

V. Домашнее задание: 1.Решить задачи № 1,2.

2.Самостоятельная работа: подготовить сообщения на тему «Электричество в природе», «Машины постоянного тока», «Двигатель постоянного тока»

Задача № 1. Крупнейшей радиостанцией, действовавшей в России в период первой мировой войны, была Ходынская. Она имела генератор тока мощностью 320 кВт, а напряжение на его зажимах было равно 220 В. Найдите силу тока, вырабатываемого генератором.  

Задача № 2. В 1887 году Пермский завод построил по чертежам русского инженера Н.Г.Славянова динамо-машину. Она имела мощность 18 кВт и могла давать ток силой 300 А. Какое напряжение было на ее зажимах?