Занятия по ФЭМП во второй младшей группе

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.

Тема: Обезьянка Анфиса в гостях у девочек.

Цель занятия: формирование у детей мыслительных операций.

Задачи:закрепить представление о геометрических фигурах: треугольник,квадрат,круг.

Закрепить знание основных цветов:красный,синий,зеленый,желтый.

Закрепить знание о количестве предметов:один и много,сколько, поровну.

Закрепить умение сравнивать два контрастных предмета по величине:большой-маленький,высокий-низкий.

Развивать восприятие,внимание,память,мышление.

Материал: дерево-пальма,

Много бананов,

Один кокос,

Один ананас,

Геометрические фигуры-круг,квадрат,треугольник ,

Набор Ф.Фребеля№8,

Ленточки,

Лист с изображением цветочной поляны,

Бабочки.

Билингвальный компонент: маймыл-обезьянка,би1к-высокий,аласа-низкий.

Социальная инклюзия:О.Хорлан-развивать умение сравнивать и различать геометрические фигуры.

Ход занятия:

Дети становятся в круг и воспитатель проводит с ними утренний круг приветствия:

Табигат б!зд!н анамыз

Табигатка баламыз

И!л!п салем берем!з

Б!з адепт! Баламыз !

Амансын ба Нурлы кун !

Салеметс!здерме ,конактар!

Звучит музыка «В Африке горы вот такой вышины»и раздается стук в дверь.

Воспитатель:Девочки! Вы слышали?Кто-то постучал нам в дверь.Вы хотите узнать кто там?

Девочки: Да!

Воспитатель:Я тогда схожу и посмотрю(вносит игрушку-обезьянку с коробочкой).Посмотрите кто к нам в гости пришел.Это обезьянка Анфиса.

Обезьянка Анфиса:Здравствуйте девочки!

Здравствуйте гости! Я услышала музыку и решила заглянуть к вам в гости.

Девочки:Здравствуй Анфиса!

Салеметс!н бе ,маймыл Анфиса!

Анфиса:Девочки,вы знаете где я живу?

Девочки:Да.Обезьянки живут в Африке.

Анфиса:Правильно.Я живу в жаркой стране Африке.

Воспитатель:Как вы думаете, что больше всего любят делать обезьянки?

Девочки:Обезьянки любят прыгать по деревьям ,скакать,играть.

Воспитатель:А вы любите играть?

Девочки:Да.Мы тоже любим играть.

Анфиса:Правильно девочки! Я очень люблю играть.Давайте поиграем игру.Называется игра «На что похоже?»В моей коробочке что-то есть.Хотите посмотреть?

Девочки: Да.Хотим.

Анфиса (достает из коробочки геометрические фигуры ): Что это?

Девочки:Это геометрические фигуры.

Анфиса:Правильно . Это геометрические фигуры.Сейчас я вам буду показывать геометрические фигуры, а вы называйте какая это фигура и какие предметы похожие на эту фигуру вы знаете.

Девочкам показывается фигура четырехугольник.

Воспитатель:Как называется эта фигура?

Девочки:Эта фигура называется четырехугольник.

Воспитатель:Назовите предметы похожие на четырехугольник.

Девочки:Окно,шкаф…

Анфиса:Правильно,девочки.Молодцы!

Девочкам показываю фигуру треугольника.

Воспитатель: А как называется эта фигура?

Девочки:Эта фигура называется треугольник. У треугольника три угла.

Анфиса:Правильно.Это треугольник.А теперь назовите предметы похожие на треугольник.

Девочки:Крыша домика, флажок…

Анфиса:Правильно.Молодццы!Как называется эта фигура(показываю круг)?

Девочки:Эта фигура называется круг.

Анфиса:Правильно.Эта фигура называется круг.У него нет углов.Его можно прокатить,как мяч.

Воспитатель:А какие предметы похожие на круг вы знаете? Назовите.

Девочки:Мяч,шар,солнце,колобок,яблоко…

Анфиса:Молодцы !Вы правильно назвали все фигуры.Вот как с вами весело и интересно.А что это у вас нарисовано(подходит к доске,где висит рисунок пальмы)?Вы знаете как называется это дерево?

Девочки:Это дерево называется пальма.

Анфиса:А что растет на пальме?

Девочки:На пальме растут бананы.

Анфиса:Правильно, на пальме растут бананы.

Воспитатель:Скажите девочки ,сколько бананов растет на этой пальме?

Девочки: На пальме много бананов.

Воспитатель:(показываю кокос) Аэтот фрукт как называется?

Девочки:Это кокос.

Воспитатель:сколько вы видите кокосов?

Девочки:Один кокос.

Воспитатель:Правильно.У меня в руке один кокос.Что можно сказать про бананы и кокос?

Девочки:Бананов много,а кокос один.

Воспитатель:Правильно,бананов много , а кокос один.А это что (показываю ананас)?

Девочки:Это ананас..

Воспитатель:Правильно.Этоананас.А сколько здесь ананасов?

Девочки: Ананас один.

Воспитатель:Как вы думаете,что можно сказать про бананы и ананас? Про бананы и кокос?

Девочки:Бананов много,а ананас один.Бананов много .а кокос один.

Воспитатель:Молодцы!Бананов много,а кокос один.Бананов много,а ананас один.

Анфиса тоже хвалит девочек: С вами интересно и очень весело,Все знаете про бананы,кокос,ананас.У меня коробочка волшебная ,в ней еще что-то есть.Сейчас я вам покажу(достает цветные палочки из набора Ф.Фребеля №8 и ленточки).

Девочки смотрят,говорят что это цветные палочки и ленточки.

Воспмтатель:Анфиса, девочки! Давайте поиграем с ними в игру.

Проводится дидактическая игра «Давай построим».

Ход игры:Из цветных палочек нужно выложить четырехугольник и треугольник,а из ленточек выложить круг.Девочки выполняют задание за столами.Воспитатель в ходе выполнения задания спрашивает у девочек:какую фигуру ты выложила.

Анфиса:Девочки ,мне очень хочется прыгать.

Воспитатель:Тогда предлагаю поиграть в игру.Называется игра «Мы по Африке гуляли». Проводится физминутка.

На ковре на разных местах расположены геометрические фигуры,звучит веселая музыка.Дети по тексту находят геометрические фигуры и выполняют движения:

Мы по Африке гуляли -ходьба друг за другом

На кругу мы танцевали-танцевальные движения на круге

На квадратике скакали –прыжки на квадрате

В треугольник забежали-переходят с квадрата в треугольник.

Анфиса(хвалит девочек).Вот как много всего вы умеете делать.А загадки умеете отгадывать?

Девочки:Да!

Анфиса: тогдая вам загадаю загадку.А вы послушайте загадку и отгадайте про кого она

Мягкие лапки.На лапках-царапки.Ночь не спит,мышей сторожит.Кто это?

Девочки:Это кошка.

Анфиса:(достает из коробочки рисунок кошки )Правильно.Это кошка.А эта загадка про кого:Живет в норке

Грызет корки

Короткие ножки

Боится кошки.

Девочки:Это мышка (показываю рисунок мышки)

Воспитатель:А кто больше мышка или кошка?

Девочки:Мышка маленькая,а кошка большая.

Воспитатель:Да. Мышка- маленькая ,а кошка-большая.

Анфиса:Я еще знаю загадки,вы отгадайте про кого эта загадка:

Он ходит голову задрав

Не потому что гордый нрав,

Не потому что важный граф,

А потому что он … (жираф).

Девочки:Это жираф.

Воспитатель:Правильно.Это жираф.(показываю рисунок жирафа)

Дети говорят,что жираф высокий.

Воспитатель:Послушайте еще загадку и отгадайте о ком эта загадка:

Лошадь как лошадь

Но только в полоску.

Видел когда-нибудь

Лошадь-матроску?

Девочки:Это зебра.(показываю рисунок зебры)

Воспитатель:А что можно о них сказать?

Девочки:Жираф- высокий,а зебра ниже жирафа.

Анфиса:Да,правильно.Вы все знаете.

Воспмтатель:Анфиса! Что у тебя еще есть для наших девочек?

Анфиса:(достает из своей коробочки бабочек разного цвета) Что это?

Девочки:Это бабочки.

Воспитатель:Какого цвета бабочки?

Девочки:Красного,синего,желтого,зеленого.

Воспитатель:Давайте поиграем с бабочками в игру.Называется игра «Бабочки».Скажите какое сейчас время года?

Девочки:Весна.

Воспитатель:Что делают бабочки весной?

Девочки:Они летают.

Воспитатель:Вот и в ваших руках они сейчас полетят на полянки, искать красивые цветочки, такого же цвета как они сами.

Дидактическая игра «Бабочки».

Дети садятся за столы и выполняют задание.В ходе игры и выполнения задания детям задаются вопросы:Сколько цветов на поляне?Сколько бабочек?Все бабочки сели на цветочки?Всем бабочкам хватило цветочков?Что из этого следует?

Девочки:Бабочек столько сколько цветов.Одинаковое количество,поровну.

Воспитатель:Правильно.Бабочек столько сколько цветов.Одинаковое количество,поровну.А теперь сложите все на место и выходите в кружок.И ты Анфиса идем с нами.Давайте вспомним чем мы сегодня занимались.

Ответы девочек:считали бананы, кокосы, ананасы.Играли в игру «давай построим»с геометрическими фигурами.Называли кто выше-ниже,кто больше-меньше.Помогли бабочкам найти свои цветочки.

Воспитатель:Анфиса,а что ты скажешь девочкам?

Анфиса:Вы все были молодцы,справились со всеми заданиями и приглашаю вас на витаминный завтрак,поесть фрукты и набраться сил.

Воспитатель благодарит Анфису,что пришла в гости.Благодарит детей,поощряет их за участие на занятии. Дети прощаются с Анфисой.