СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Запись в дневнике ученика...

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Атомный взрыв- и этим все сказано. Проблема заключается в том, что каждый понимает ее по своему. Ребенок записала как она это себе представляет и как она знает про это....

Просмотр содержимого документа
«Запись в дневнике ученика...»



Муниципальное бюджетное

образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№10

им. С. К. Магометова с.Красный Курган»




Запись в дневнике

про «Силу атома»…



Автор проекта:

ученица 10Б класса

Байрамукова Фатима

Руководитель:

учитель физики

Кульчаева З.Ю.











с. Красный Курган


2020-2021уч. год



Запись в дневнике про «Силу атома»…

«О, моя бумага, ты единственная, кто услышит мои идеи, чувства и тревоги за человечество. Здесь я могу целиком излить свою душу, с друзьями говорить на такие темы, у меня не получается, так как не все меня понимают…

Атом, по мнению ученых, состоит из протонов и электронов. Протоны находятся в ядре атома, а электроны в орбитальной оболочке.

Про способ расположения этих электронов можно сказать - это электронная конфигурация. Замечательный французский физик Фредерик Жюлиа-Кюри в 1939году впервые доказал, что при делении ядер урана выделяется энергия. По его словам: «деление ядер одного грамма урана может выделить столько же энергии, сколько при сжигании нескольких тонн угля»Это же очень МНОГО!!!

Изучение внутреннего строения материи, изучение атома и строение его ядра, исследование радиоактивных процессов, происходящих в природных веществах, дали толчок новому открытию – атомная энергия или «Сила атома».

Эту энергию можно будет использовать как в мирных, так и в разрушительных целях. В мирных – как новый источник энергии, а в разрушительных – для создания атомных (и водородных) бомб. Этот источник нашли и это время назвали веком атомной энергии.

Так как, по законам математики два минуса дают один плюс, хочется в первую очередь, разобрать «Силу атома» используемую в разрушительных целях.

В истории есть дата -1945год – когда на японские города Хиросиму и Нагасаки были сброшены американские бомбы- атомное оружие необычайной разрушительной силы, страшные последствия от этих взрывов заставили передовых людей мира начать решительную борьбу за запрещение атомного оружия. Установили, что атомная энергия должна быть использована только в мирных целях.








Сама по себе эта энергия экономична. В сравнении было установлено: за время четырехдневного путешествия на крупнейшем современном теплоходе сжигается около пяти тысяч тонн топлива, а если бы этот теплоход работал на атомном топливе, то для такого путешествия потребовалось бы менее двух килограммов.

Однако ж, не стоит забывать, что «Атомная сила» несет в себе большую угрозу человечеству. Люди должны задуматься об этом, неужели, не хватает аварии на Чернобыльской АЭС. Трагедия Чернобыля унесла много жизней, оказала пагубное влияние на экологию. Об этом нужно помнить-всегда! Долго еще мы будем расплачиваться за неразумное поведение наших правителей, пытавшихся умолчать от нас масштабы этой атомной катастрофы.














Я, хочу, надеется, что после урока Чернобыля люди стали бдительны, они не должны допустить, что бы мирный атом уничтожил жизнь на Земле.