СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Заттың ұзындығын белгі бойынша өлшеу»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Балаларды заттың  ұзындығын өлшеу бойынша мәлімет беру .

Просмотр содержимого документа
««Заттың ұзындығын белгі бойынша өлшеу»»

Ортаңғы «Ақерке» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:22.04.2019 ж

Тәрбиеші: Биржикенова. А.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: ҚМҰҚ

Өтпелі тақырып:
Тақырыбы: «Заттың ұзындығын белгі бойынша өлшеу» 
Мақсаты
Тәрбиелік: Балалардың зейінің дамыту.
Дамытушылық: Ұқыптылыққа, әдептіліккке тәрбиелеу.
Оқыту: Балаларды заттың ұзындығын өлшеу бойынша мәлімет беру .

Педагогикалық технологиялар:дамыту,ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: суреттер,

Билингвалдық компонент:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

 I.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Балалардан жыл мезгілдерін сұрау? Көктем мезгілін ерекшеліктерін сұрау? Ғажайып сәт

Балалар бізге қонақтар келе жатыр. Қонақтарды білу үшін мен сендерге жұмбақ жасырамын. Мұқият тыңдаңдар.

Негізгі бөлім:

Жұмбақ

Қалқиып екі құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады. (Қоян)


Музыкамен секіріп 2қоян келеді. Бірі-ақ қоян,екіншісі-сұр қоян.

-Балалар,бізге қояндар қонаққа келіпті,қояндар жолдың бойымен секіріп келді. Ал,балалар,қараңдаршы ақ қоян қандай жолмен келді,ұзын жол ма,әлде қысқа жол ма, кәне салыстырайық.

-Дұрыс,балалар,ал,сұр қоян қандай жолмен келді?

Қайсысы бірінші келді,себебі неде? Жолдарды адыммен өлшейміз.Әр адымға үшбұрыш тастаймын.Сендер неше үшбұрыш екенін санайсыңдар.


Алдарыңда 2 жолақша бар,біреуі ұзын,екіншісі қысқа.

-Ұзын жолақшаға қандай қоянды орналастырамыз?

-Қысқа жолақшаға қайсы қоянды орналастырамыз,ақ қоянды ма,әлде сұр қоянды ма? Қане,ойланайық?


Жарайсыңдар,балалар,бүгін аптаның екінші күні сейсенбі.

Балалар цилиндрден текшеге дейінгі арақашықтықты адыммен өлшеп беріңдерші ?

Тәрбиеші осы арақашықтықты өзінің адымымен өлшеп,үлкен дөңгелекті қойып отырады.


-Екі жағдайда да қандай шартты өлшеуішті қолдандық?

Неге сендердің адымдарынның саны көп,менің адымымның саны аз болды?

Жіпке неше үлкен жұлдызша сыйды?


Жіпке неше кіші жұлдызшалар ілінді?

Шартты өлшеуіш кіші болса, ұзындыққа артық сыяды, шартты өлшеуіш үлкен болса,ұзындыққа аз сыяды.


Ойын: «Күлтешелерді құрастыр»

Шарты: күлтешелерді құрастыру үшін сұрақтарға жауап беру керек.


Қорытындылау.

Ойын:«Матадағы менің орным»

Мақсаты:Ойлауды дамытуға арналған ойындар арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту.