Зависит ли будущее от меня

Зависит ли будущее от меня?

Цель: формировать понятие жизненного пути и влияния на него через право выбора.

Задачи:

- определить понятие жизненного пути и возможности как личного влияния на него, так и внешнего;

- развивать умение сравнивать, анализировать, чувствовать, проявлять заботу о ближнем, делать правильный выбор;
- формировать умение совместно работать в парах, группах;
- способствовать процессу выбора через создание условий для выражения сочувствия ближнему.
- воспитывать культурное поведение при общении друг с другом.

Ход занятия:

1. Знакомство, объявление темы и настрой на беседу:

Здравствуйте, ребята. Прежде чем начать разговор нам нужно познакомимся. Я держу в руках маленький глобус, модель нашей планеты Земля, символизирующий жизнь на ней. Предлагаю передавать его соседу справа, называя своё имя, а затем вы хором выразите готовность к разговору. Начну первая: меня зовут Светлана Александровна, я готова к разговору и хочу понять: Зависит ли будущее от меня? …

2. Беседа по теме:

Итак, вас ребята заинтересовала тема: «Зависит ли будущее от меня» и вы готовы к разговору. Скажите, пожалуйста, с каким растением можно сравнить нашу жизнь, которая состоит из прошлого, настоящего и будущего…(ответы)… Жизнь можно сравнить с деревом (учитель рисует дерево мелом на доске), в котором корни символизируют наше прошлое, наших предков, нашу культуру, традиции, накопленный опыт. Ствол символизирует…(ответы)….наш жизненный путь. До какого то момента ствол голенький и почти прямой – это какая часть пути?...(ответы)…это младенчество, когда за нас всё решают родители. Затем появляются первые ветви – это первые ваши самостоятельные шаги, когда требуется принимать…(ответы)… решения и делать …(ответы)…выбор. По мере роста дерева, ветвей становится больше, т.е. выбор приходится делать чаще, вы становитесь более самостоятельными. Заканчиваете… школу, получаете…профессию, создаёте…семью – таким образом обрастаете (листвой) обязанностями, больше берёте на себя ответственности. И наконец, на вашем дереве появляются плоды – это … ваши дети, ваши ученики. Часто бывает, что веточку кто-то обламывает или веточка засыхает и её приходится спиливать. Это о чём говорит?...(ответы)…Совершенно верно, если обламывают почти под корень – значит кто-то вмешивается в нашу жизнь, старается изменить её, и если вы не сопротивляетесь, подчиняетесь пагубному влиянию вас ломают, ломают всю вашу жизнь. А если только ветку (спиливают или обламывают) - то это возможно ваши близкие стараются вам помочь, оградить от дурного влияния и сохранить вам жизнь в более важном направлении.

Так кто же влияет на будущее человека?…(ответы)… родители, окружение, кумиры, и, конечно же сам человек. Мы определили с вами, что такое жизненный путь, сравнили его с плодоносящим деревом, выяснили кто влияет на будущее человека и как будущее зависит от личного выбора.

Предлагаю вам поиграть в игру «Свет мой зеркальце, скажи…»

Правила игры: участник берёт в руки зеркало и говорит, кем он будет, каким человеком, о людях, которые будут нас окружать.

-«Я – банкир, в официальном костюме, вокруг меня и добрые и злые люди. В общем то, ко мне относятся хорошо, потому что я тоже хорошо отношусь к людям, добрый, трудолюбивый, не обманываю».

- «Я – хозяйка большого магазина. Хожу в костюме, мое окружение – продавцы, охрана, поставщики. Они меня уважают, потому что я требовательная и плачу хорошую зарплату».

- «Я – певица. Одежда – джинсы. Вокруг – зрители и операторы.Все ко мне вежливы, просят автограф».

 -Наверное, каждый человек задумывается над тем, что будет завтра. И каждому интересно, как повернется его жизнь... Я считаю, человек сам кузнец своего счастья. И как ты живешь сейчас, думаешь, поступаешь - от этого зависит многое. Нужно всегда быть уверенным в себе, иметь цель в жизни, к чему-то стремиться. Если всего этого нет, то нет и жизни. Глупо жить впустую, тратить время на ненужные ни тебе, ни окружающим вещи, дела, поступки.

Все должно быть в равновесии: школа, танцы, друзья, отношения с кем-либо или что-нибудь другое. Примеров очень много можно привести, но суть одна и та же.

Нужно, прежде всего, определить для себя приоритеты, что для вас важно.

• образование

• семья

• здоровье

• творчество

• работа

• развлечения

• карьера

• успех

• свобода

• деньги

Поставить задачи.

Ближняя – через 5 лет я буду, а для этого мне нужно

Средняя – через 10 лет я буду, а для этого мне нужно

Дальняя – через 50 лет я буду, а для этого мне нужно

-Каждый из нас способен поставить жизненную цель и добиться её осуществления. Будущее строится не сразу, не как в сказке, оно строится как огромный дом - по кирпичику. Кирпичики тоже на дороге не валяются, их нужно собирать всю жизнь: учиться в школе, общаться с друзьями, помогать взрослым. Только тогда мы сможем понять, что такое жизнь. Если не ценишь свою жизнь, никогда не узнаешь, зачем ты пришёл в этот мир, что хорошего можешь сделать.

я хочу вам прочитать притчу, в которой говорится, что будущее зависит ещё и от наших мыслей, так как изначально ещё до выбора, появляется мысль, которую человек носит с собой, думает, проигрывается пути решения, а уже затем делает выбор.

Притча о будущем: (можно разыграть сценкой, текст читает учитель, учащиеся изображают)

Едет хмурый человек в автобусе и думает: «Вокруг ничего хорошего, одна тоска. Жена – ворчунья, дети – хулиганы, начальник – злыдня…»

За его спиной – ангел-хранитель с блокнотом и ручкой. Записывает и думает: «Вокруг ничего хорошего, одна тоска. Начальник – злыдня, жена – ворчунья, дети – хулиганы…Вроде было уже…И зачем ему это всё время? Но раз заказывает – придётся исполнять…»

Так вот, ребята, чтобы в жизни у вас всё было благополучно – думайте всегда только о хорошем, о добром и да поможет вам Ангел-хранитель.

-Человек – строитель своей жизни, и от того, какой он выбрал материал, зависит его будущее. Если это добро и справедливость, то его будущее будет счастливым. А если это вредные привычки, лень, зло, хамство – ему останется только что обвинять окружающих в том, что его не устраивает его судьба. Вы спросите: «кто виноват?» - конечно он сам. Просто в нужное время и в нужный час он последовал не тем принципам.

Ребята давайте сделаем вывод: «Важно в жизни каким я стану, а не кем и помните только от вас зависит ваше будущее».

1. Анкетирование.

- А сейчас я попрошу ответить на вопросы анкеты. Постарайтесь честно ответить на вопросы и поставить баллы за ответы:

1) Стараетесь ли вы откладывать свои дела на завтра?

(Никогда – 1, иногда – 3, часто – 5, всегда – 7)

2) Если можно ничего не делать, стремитесь ли вы к этому?

(Никогда – 1, иногда – 2, часто – 5, всегда – 7)

3) Стараетесь ли вы придумать второстепенное дело, лишь бы не делать основного?

( Никогда – 1, иногда – 3, часто – 5, всегда – 7)

4) Сколько времени в среднем вы проводите около телевизора?

(До 1 часа – 1, от 1 до 2,5 часа – 3, от 2,5 до 4 часов – 5, свыше 4 часов – 7)

5) Является ли ваш лучший друг человеком, ворующим чужое время?

(Нет – 1, в определенной мере – 3, скорее «да» - 5, да – 7)

Посчитайте баллы? Найдите сумму.

Если вы набрали до 15 баллов, вам есть, чем гордиться. Вы целеустремленный деятельный человек, вас ждет интересная жизнь.

Если сумма составила от 16 до 25 баллов, вам есть над чем работать. Нужны срочные меры для приведения вашего образа жизни в порядок. Постарайтесь тратить ваше время на дело, иначе в будущем у вас могут быть проблемы с учебой, а затем с профессией, работой, зарплатой.