Жизнь луга. Луг- природное сообщество

Тест «да – нет»

1) Самый верхний ярус леса образован деревьями.

2) Средний ярус – это мхи и лишайники.

3) На дереве обитают кроты и землеройки.

4) Грибы необходимы лесу, потому что ими

питаются многие животные.

5) Плоды всех кустарников употребляют в пищу.

6) Опавшие листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности почвы

лесную подстилку.

7) Живые организмы леса составляют природное сообщество.

Давайте проверим:

1) да

2) нет

3) нет

4) да

5) нет

6) да

7) нет

ОЦЕНИВАНИЕ

«5» - без ошибок

«4» – 1- 2 ошибки

«3» - 3 и более ошибок

Жизнь луга

Задачи:

• -выяснить особенности луга:
• -что растёт на лугу;
• -кто живёт на лугу?
• -как человек использует луга ?

Растения луга:

Тысячелистник

Тимофеевка

Лисохвост

Цветущие травы:

Иван-чай

Василёк

Цикорий

Одуванчик

Колокольчик

Лечебные травы:

Чистотел

Пастушья сумка

Нивяник

Кормовые травы:

Клевер

Мятлик

Мышиный горошек

Луговые грибы:

Шампиньон

Опёнок луговой

Дождевики

Жители луга:

Черви

Полёвка

Крот

Ящерица

Жаба

Насекомые луга:

Бабочка

Цветочная муха

Пчела

Жук -навозник

Кобылка

Кузнечик

Жук-могильщик

Луговые птицы:

Перепел

Коростель

Трясогузка

Это интересно:

Перепел и коростель взлетают редко,

в основном бегают по земле.

Перепел свое присутствие

выдает песенкой

«пить-полоть».

«Кричат» одни самцы,

а самки только «тюрюкают».

Коростель издает скрипучий

крик «дёрг-дёрг»,

напоминающий треск деревянной палочки по зубьям гребня. Кричит главным образом в сумерки и ночью.

Трясогузка постоянно потряхивает хвостиком, за что и получила своё название.

Свои гнёзда луговые птицы устраивают

на земле среди травы.

ИСПРАВЬ ОШИБКИ В РАССКАЗЕ

Июньским воскресным днём мы отправились на луг. Погода была хорошая. Как красиво кругом! Луг похож на пёстрый ковёр. Девочки нарвали большие букеты цветов. Мальчики наловили бабочек и кузнечиков. Будет, что показать друзьям в городе. В траве мы нашли гнездо какой-то птицы. В нём лежали маленькие голубоватые яйца. Мы подержали их в руках и положили обратно. Раздавили несколько гусениц – всё равно они вредные. Потом мы перекусили. Пластиковые бутылки оставили – микробы их разрушат. Домой вернулись довольные. Весело прошёл день!

Не поджигайте на лугу сухую прошлогоднюю траву.

Не рвите охапками цветы.

Не уничтожайте насекомых.

Бережно относитесь к живущим на лугу птицам, ящерицам, жабам. Они поддерживают экологическое равновесие луга.

Вывод:

Луг – сложное единство живой и неживой природы. Живые организмы луга образуют природное сообщество.

Жизнь лугового сообщества невозможна без неживой природы и почвы. На лугу происходит круговорот веществ с участием растений, животных, грибов, бактерий.

Домашнее задание:

1. Ознакомиться с текстом в учебнике

на стр. 170 – 177.

2. Выполнить задания в рабочей тетради

на стр. 78 – 81.

3. Составить сообщение «Это

интересно» про одного

представителя природного сообщества –

луг.

Спасибо за работу

на уроке!