Журнал классного руководителя

Журнал

классного руководителя

Классный руководитель:

Класс: ____

20 ___-20___ учебный год

Цикл работы классного руководителя

1. Изучение учащихся и коллектива класса: получение демографических, медицинских, психологических, педагогических данных (семья, социальное и материальное положение, состояние здоровья, уровень развития, воспитанности, индивидуальные особенности).

2. Планирование воспитательной работы, включающее в себя формулировку проблем в воспитании учеников, определение задач воспитания, составление плана работы с учениками, учителями, родителями.

3. Организация, проведение и корректировка деятельности в соответствии с задачами и планом.

4. Анализ и оценка итогов работы.

Направления работы

1. Здоровье.

2. Учеба.

3. Общение и развитие.

4. Досуг.

5. Культура.

1. Виды деятельности учащихся

1. 1. Познавательная.

2. 2. Трудовая.

3. 3. Общественная.

4. 4. Ценностно-ориентированная.

5. 5. Художественная.

6. 6. Спортивно-оздоровительная.

7. 7. Свободное общение.

1. Полезная информация

2. Рекомендации по организации учебной деятельности классного коллектива.

3. Работа классного руководителя по организации учебной деятельности классного коллектива составляет существенную часть его воспитательной деятельности в целом.

4. Задачи этой работы следующие:

1. Помощь ученикам и учителям в достижении высокого уровня организованности

2. Формирование учебной мотивации и развитие общеучебных навыков;

3. Подержание интереса к учебе, уверенности в значимости высокого уровня знаний;

4. Развитие познавательных интересов;

5. Осуществление индивидуального подхода к учащимся;

6. Привлечение родителей к организации учебной работы.

1. Формы реализации этих задач таковы:

• Оптимальная посадка ребят на уроке;

• Посещение уроков учителей-предметников не менее двух раз в четверть по каждому предмету;

• Проведение цикла классных часов из сари «Учись учиться», на которых необходимо знакомить детей с приемами развития внимания, памяти, учить их рационально строить свою учебную работу

• Проведение один раз в четверть итоговых классных часов, на которых учить ребят подводить итоги, анализировать причины успехов и неудач, намечать новые реальные рубежи

• Организация и проведение учебных экскурсий, предметных игр, конкурсов, предметных недель;

• Привлечение родителей к проведению бесед, лекций, учебных экскурсий, профориентационной работе, к оказанию психологической помощи, к работе предметных кружков, к помощи отдельным ученикам класса по отдельным предметам;

• Привлечение учащихся к научно-исследовательской работе.

4. Социальный паспорт класса

6. Количество учащихся человек

7. Из них: девочек, мальчика

8. Возраст: год рождения_____________________________

9. Состав семей

10. Многодетные семьи: количество _____

11. Фамилии: _____________________________________________________________

12. Неполные семьи: количество __________________

13. Фамилии:

14. Неблагополучные семьи: количество ___

15. Фамилии:______________________________________________________________

16. _______________________________________________________________________

48. 1. Расписание занятий класса

    № урока	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    Доп. занятия

49. 2. Расписание по личной учебной нагрузке

    № урока	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    Доп. занятия

50. Дополнительная нагрузка _____

51. Дежурство по школе ____________________

52. Кабинет, прикрепленный к вашему классу ____________________________

54. 3. Список учеников класса

    №	Фамилия, имя	Поручение в классе	Дата рож-ия	Состояние здоровья	Адрес (телефон)
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9

58. 4. Сведения о родителях учащихся

    №	Фамилия, имя	ФИО матери, место работы	ФИО отца, место работы
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9

1. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

1. №	Фамилия, имя	Кружки, секции			Дни занятости
   		1 пол.	2 пол.	1 пол.		2 пол.
   1
   2
   3
   4
   5
   6
   7
   8
   9

2. Родительские собрания

   Дата	Тема	Организационные вопросы

5. Сведения об участии учеников класса в классных и общешкольных делах

6. №	Фамилия, имя	Общешкольные дела
   1
   2
   3
   4
   5
   6
   7
   8
   9
   		Классные дела
   	Фамилия, имя
   1
   2
   3
   4
   5
   6
   7
   8
   9

7. Примечание. Участие в деле отмечается условным значком, для оценки качества можно применить цветовую гамму.

14. Сводный лист по изучению уровня воспитанности

    № п/п	Фамилия, имя							Средний балл	Уровень воспитанности
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8

16. В классе ____ учеников

17. ______________имеют высокий уровень воспитанности (в)

18. ______________имеют хороший уровень воспитанности (х)

19. ______________имеют средний уровень воспитанности (с)

20. ______________имеют низкий уровень воспитанности (н)

36. Анализ работы за 20 -20 учебный год

69. Характеристика класса

101. Ведущие задачи воспитательной работы

102. Цель воспитательной работы: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

103. Задачи:

1. Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию общешкольного коллектива и укрепляющих его жизнь;

2. Совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах;

3. Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности;

4. Формировать у детей гражданско-патриотического сознание, духовно-нравственные ценности гражданина России;

5. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни.

6. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей.

2. Перспективно- календарный план воспитательной работы

   	Мероприятие	Виды деятельности	Ответственные

4. Работа классного руководителя с учителями, работающими в классе

5. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Индивидуальная работа с учащимися и родителями

12. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________