Значение воздуха для жизни на Земле

Открытый урок по природоведению в 5 классе

на тему «Значение воздуха для жизни на Земле»

Цель урока: Познакомить обучающихся со значением воздуха в жизни живых организмов; с понятием «охрана воздуха».

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята, садитесь на свои места. Поверьте, пожалуйста, всё ли необходимое для урока лежит у вас на партах?

1. Повторение изученного.

- Ребята, попрошу вас сейчас отгадать загадку. Дослушайте её до конца, пожалуйста.

Пусть не виден он совсем.

Но скажу вам - нужен всем.

Пусть его совсем не слышим,

Но зато мы все им дышим.

- Правильно, это воздух. И сегодня мы продолжим его изучать. Но вначале давайте повторим домашнее задание.Откройте, пожалуйста учебники на странице 22.

Вопросы:

С. 23 вопросы устно

Задание на карточках

Следующее задание на карточках. Они уже вклеены в ваши тетради. Вам необходимо записать, чем образованы оболочки Земли.4 минуты и вписать их в таблицу.

Задание «Дополни текст».

Сейчас я раздам вам листы с текстом, в котором не хватает некоторых слов. Прочитайте текст и вставьте необходимые слова.

Учитель читает текст, дети поднимают руку и называют недостающие слова.

Мы живм на планете ______________. Она имеет форму ________.

Наша планета вращается вокруг _____________.

Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой ___________________________. На Земле и вокруг неё находятся оболочки: ________________,________________,_________________.

- Молодцы!

1. Новая тема.

-Итак, я раздам вам карточки. На одной из них записаны буквы, а на второй схема, по которой вы найдёте ключевое слово нашего сегодняшнего урока.(Воздух).

Итак, сегодня мы обсудим очень важную тему «Значение воздуха для жизни на Земле».

Работа в тетрадях.

-Давайте запишем в тетради тему урока.

Слайд 1

-Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение..

Слайд 2 « Стихотворение о воздухе»

Рассказ учителя.

-Дак что же такое воздух?

Слайд 3

Слайд 4.

Давайте рассмотрим из чего состоит воздух. Воздух - это смесь разных газов. Работа с диаграммой.Больше всего в воздухе азота, кислорода значительно меньше, а углекислого газа совсем немного.

Для дыхания необходим кислород. Азотом и углекислым газом дышать нельзя.Чем меньше кислорода в воздухе, тем труднее дышится. Поэтому, мы с утра проветриваем класс, чтобы в воздухе было больше кислорода.

Но, углекислый газ поглощают растения, для них он - основное питание. Недаром наши леса называют легкими планеты!

Я раздам вам такие же диаграммы, вклейте их себе в тетради.

Рассказ учителя.

Наша планета со всех сторон окружена воздушной оболочкой.

Из-за этой оболочки Земля из космоса выглядит как голубоватый шар. Воздушная оболочка защищает Землю от перегревания и охлаждения. Она пропускает солнечные лучи, и Солнце согревает Землю.

Тепло от Земли она пропускает плохо. Поэтому у поверхности Земли всегда тепло.Чем выше от Земли, тем холоднее.

Слайд 5.

Слайд 6

Слайд 7

Физкультминутка.

- А теперь всех на минутку я зову на физминутку

С места вы быстрей вставайте, руки вверх все поднимайте

А теперь их опустите и ногами постучите

А теперь плывём все вместе, но не по реке, на месте.

Отдохнули мы немножко, ждёт нас к знаниям дорожка!

- Ребята, а как вы думаете нуждается ли воздух в защите? А от чего его надо защищать? (От загрязнения)

Слайд 8

Воздух мы обычно не замечаем. Но если он вдруг исчезнет, то мы сможем прожить не более 5 минут. Воздух нужен и человеку, и животным, и астениям, чтобы дышать, а значит, чтобы жить. Воздух заполняет всё пространство вокруг нас. Он даже растворён в воде.

А сейчас мы с вами посмотрим мультфильм о значении и свойствах воздуха.

Видеофрагмент

Слайд 11

1. Заключительная часть.

Итак, ребята, какую тему мы сегодня обсуждали?

Для чего на Земле нужен воздух?

Из каких газов состоит воздух?

Сейчас я зачитаю вам текст, ваша задача вставить нужные слова, там, где я буду делать паузы. С. 16 в РТ.

Оценивание.

А сейчас, пожалуйста откройте свои дневник и запишите домашнее задание на понедельник 6 уроком.

С. 23 - 25 читать, отвечать на вопросы.

Спасибо за работу на уроке!

Дополни текст 1

Мы живм на планете ______________. Она имеет форму ________.

Наша планета вращается вокруг _____________.

Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой ___________________________. На Земле и вокруг неё находятся оболочки: ________________,________________,_________________.

Дополни текст 1

Мы живм на планете ______________. Она имеет форму ________.

Наша планета вращается вокруг _____________.

Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой ___________________________. На Земле и вокруг неё находятся оболочки: ________________,_____________

Дополни текст 1

Мы живм на планете ______________. Она имеет форму ________.

Наша планета вращается вокруг _____________.

Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой ___________________________. На Земле и вокруг неё находятся оболочки: ________________,________________,_________________. ___,_________________.

Дополни текст 1

Мы живм на планете ______________. Она имеет форму ________.

Наша планета вращается вокруг _____________.

Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой ___________________________. На Земле и вокруг неё находятся оболочки: ________________,________________,_________________.

Дополни текст 1

Мы живм на планете ______________. Она имеет форму ________.

Наша планета вращается вокруг _____________.

Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой ___________________________. На Земле и вокруг неё находятся оболочки: ________________,________________,_________________.

Дополни текст 1

Мы живм на планете ______________. Она имеет форму ________.

Наша планета вращается вокруг _____________.

Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой ___________________________. На Земле и вокруг неё находятся оболочки: ________________,________________,_________________.

Дополни текст 1

Мы живм на планете ______________. Она имеет форму ________.

Наша планета вращается вокруг _____________.

Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой ___________________________. На Земле и вокруг неё находятся оболочки: ________________,________________,_________________.

Схема «Состав воздуха»

Расшифруй слово