Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ТМНР.

 Дети с ТМНР ещё сравнительно недавно считались «необучаемыми». Они исключались из образовательной среды. Благодаря обозначенному в ФГОС варианту образования все обучающиеся, вне зависимости от тяжести состояния, включаются в образовательное пространство, где принципы организации предметно-развивающей среды, оборудование, технические средства, программы учебных предметов, коррекционных технологий, а также содержание и методы обучения и воспитания определяются индивидуальными возможностями и особыми образовательными потребностями ребенка.