Россия, Знгельс
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.05.2025 18:14
Чиркова Ольга Владимировна
учитель начальных классов
55 лет
2 265
27 602 
Местоположение
Специализация
В первом классе сначала изучается цифра 1, 2, 0, а потом уже 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Обусловлено положение нуля тем, что ученику на первых порах сложно понять, почему пустота обозначается цифрой. И тогда, когда уже практикуются действия с цифрами, становится понятно, зачем нужен нуль. Например, было пять яблок на столе, пять съели. Осталось — ничего, то есть ноль.
Еще вариант: Показываются эти рисунки, и спрашивает учитель у детей: «Что изменилось?». Они отметят: &laq ...
Категория:
Начальные классы
06.10.2024 13:17
55
Чтобы ученики быстро и правильно считали,нужно многократно решать устно и письменно подобные примеры. для этого и нужны карточки с примерами. Когда счёт доходит до автоматизма, дети счмтают охотно. Процесс счёта понятен. в своей работе использую карточки регулярно. Дети привыкли к такой работе и затруднений у них нет. ...
Категория:
Начальные классы
06.10.2024 13:13
49
Чтобы ученики быстро и правильно считали,нужно многократно решать устно и письменно подобные примеры. для этого и нужны карточки с примерами. Когда счёт доходит до автоматизма, дети счмтают охотно. Процесс счёта понятен. в своей работе использую карточки регулярно. Дети привыкли к такой работе и затруднений у них нет. ...
Категория:
Начальные классы
06.10.2024 13:13
62
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
