Я, Морозова альбина Александровна,  учитель – дефектолог.
Вот уже 12 лет веду  профессиональную деятельность в сфере дефектологии и специальной (коррекционной) педагогики лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Цель моей работы — создать условия для развития и адаптации особенного ребёнка во всех сферах жизни и максимально компенсировать отклоняющееся развитие.

Содержание моей  работы представляет собой целостный комплекс мер, направленных на оказание помощи  ребенку в форме занятий и динамического наблюдения за ходом развития.
Основные формы работы:
‒ проведение коррекционно-развивающих занятий (индивидуальных, подгрупповых, групповых);
‒ изучение деятельности детей в процессе их взаимодействия со сверстниками, в ходе проведения занятий;
‒ консультативная работа с педагогами и родителями;

В заключение хочется отметить, что личность учителя — это, пожалуй, самый главный фактор успеха или неуспеха урока. Педагог-дефектолог должен уметь моментально реагировать на непредвиденные реакции учащихся, уметь предвидеть, находить нестандартные решения. 

Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, олигофренопедагогика, учитель-олигофренопедагог