В рамках изучения истории и обществознания  данная технология получила довольно широкое использование, потому как многие задания УМК строятся именно по принципам проблемного обучения (наличие проблемной ситуации, требующей самостоятельного решения, метод рассуждения, монологического и диалогического изложения, исследовательский метод). Проблемное обучение применяется на разных ступенях изучения истории и обществознания. В своей практике, проблемное обучение я использую во всех классах. Проблемное обучения на уроках истории и обществознания   позволяет каждому ученику быть вовлеченным в ход урока, научить работать быстро и эффективно, научить не бояться задавать вопросы, выражать личную позицию и отстаивать ее.

Целью проблемного обучения является не только усвоение результатов научного познания, но и пути, процесса получения этих результатов, оно предполагает формирование и развитие интеллектуальной, мотивационной и эмоциональной сфер, развитие индивидуальных способностей ученика. Проблемное обучение способствует формированию необходимой системы знаний, умений, навыков, достижению высокого уровня умственного развития, творческих способностей, а также развитию у них способности к самообучению и самообразованию.  

Высшее, ИГУ, Исторический факультет