Диагностика объема внимания.

Методика - игра "Что увидел?" Методика направлена на диагностику объема внимания. Разложить на столе семь предметов, знакомых ребенку (конфета, карандаш, куколка, машинка, мячик, ложка, кубик, прикройте их салфеткой. Обращаемся к ребенку по имени: «Семен, а ты любишь играть в прятки?» Ответ ребенка. Педагог: А я тоже люблю играть в прятки. Я сегодня увидела что-то необычное. Мне кажется, что у нас кто–то спрятался в этой коробочке и хочет с нами поиграть в прятки. Ты хочешь узнать кто там спрятался? Ответ ребенка: (Да). Показать ребенку эти предметы в течение 3-5 секунд, затем закрыть их салфеткой («предметы опять спрятались») и попросить ребенка назвать их («ищем предметы»). Оценка результата осуществляется по количеству правильно названных предметов. Уровни развития объема внимания Низкий уровень: (2 балла) 1-2 предмета названы правильно, отвечает неуверенно. Средний уровень: (3 балла) 3-5 предметов названы правильно, отвечает неуверенно. Высокий уровень: (4 балла) 6-7 предметов названы без ошибок, отвечает быстро. При каждом тестировании меняем набор предметов.