Макаренко Инна Александровна – учитель начальных классов муниципального ощеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5  города Лермонтова.

       Тот, кто стал учителем, поймёт,

Какое счастье - быть полезным людям,

Учить его Величество народ!

 Нести ему дар мудрости и знания

И доброты своей сердечный свет.

 Нет на земле ответственней призванья,

 Почётнее и радостнее нет.

Г. Крупин

Почему я стала учителем? Может потому, что стать учителем мне хотелось с детства, потому что я  видела, как моя мама учила читать и писать в школе своих учеников. Я думаю, что это моя судьба - быть учителем! На вопрос: «Кем Вы работаете?» я всегда с гордостью отвечаю: «Учителем!» Да, я горжусь, что работаю в школе. Для меня «УЧИТЕЛЬ» не просто слово, профессия, работа - это мое призвание, моя жизнь.

        Счастье видеть мир и рассказывать о нем людям, умение чувствовать прекрасное, подбирать нужное слово, чувствовать радость открытия – все это наполняет сердце и душу великим счастьем. Умение дарить радость я воспитываю в детях ежедневно, ежечасно, ежеминутно.

         Высокая миссия учителя – нести в мир детства все нравственные ценности, помогать ребенку открывать этот мир во всем его богатстве и многообразии, а значит, любой урок, встреча, творческое дело, беседа, экскурсия посвящены единственной цели – всесторонне развивать личность ребенка: ведь дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии и творчества.

         Мало быть мастером своего дела – надо самому быть интересным человеком, творческой личностью, чтобы быть принятыми юными и развивать эти качества у них. Природа – неистощимый источник общения и наслаждения. Однако не все люди рождаются чуткими к красоте природы. Часто мы с классом ходим на экскурсии по городу, в парк, наблюдаем сезонные изменения в природе, а то и просто любуемся деревьями, посеребренными инеем, или ярким ковром осенних листьев в саду. Я всегда обращаю внимание детей на все прекрасное или необычное в окружающем их мире, будь то пение птиц, журчание ручья или шелест травы. Так непосредственно в общении с природой дети открывают ее интересные страницы, видят, как украшают землю наши зеленые друзья.

          Развитие у детей умения видеть, способности к наблюдению, к внимательному проникновению в суть окружающих их предметов очень важно. Я рассказываю детям, почему человек становится художником, скульптором, поэтом. Чем отличаются эти люди? Особым умением видеть, слышать то, что не увидели, не услышали другие, способностью удивляться форме листика, цвету неба, полету пчелы... И постепенно дети начинают «просыпаться» к восприятию прекрасного, тоньше чувствовать.

         Каким гражданином вырастет ребенок, зависит от того, что он сумеет увидеть в окружающем мире, что его изумит и восхитит в нем, что возмутит и заставит печалиться.

         Чувствовать прелесть окружающей жизни – это замечательно. Надо учить детей видеть прекрасное с малых лет, развивать у них эстетическое чувство, помогать открывать этот мир. Глубокое понимание прекрасного ведет к осознанию понятий не только красивого и некрасивого, но и плохого и хорошего, доброго и злого, что способствует формированию моральных и эстетических убеждений школьника.

Макаренко Инна Александровна учитель начальных классов первой квалификационной категорииДата рождения: 4 января 1976 года.

Образование: высшее

• Ессентукское педагогическое училище, 1995 год, по специальности: учитель начальных классов;
• Ставропольский государственный педагогический институт  1998  год, по специальности: «Педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов»

Стаж работы: трудовой- 22 года,

педагогический – 22 года,

в данном общеобразовательном учреждении – 22 года.