Компетентность учителя заключается в умении организовать такую образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение образовательных результатов ребенка, сформулированных как ключевые компетенции. Уметь организовать обучение таким образом, чтобы оно стимулировало интерес, желание вместе думать и дискутировать, ставить оригинальные вопросы, проявлять независимое мышление, формулировать идеи, высказывать разнообразные точки зрения. Чтобы оно мотивировало учащихся на более высокие достижения и интеллектуальный рост. 

Оценивая собственную педагогическую деятельность, я понимаю, что такое обучение возможно только в  личностно-ориентированной парадигме. Реализуя личностно-ориентированное обучение, я ставлю перед собой основную цель - содействовать становлению ребенка, его неповторимой индивидуальности, духовности, творческого начала. Ребенок должен определить собственную личную позицию в жизни: выбрать значимые для себя ценности, овладеть определенной системой знаний, выявить круг интересующих его научных и жизненных проблем, освоить способы их решения, открыть рефлексивный мир собственного «Я» и научиться управлять им. Моя задача помочь ему в этом.

Высшее ЛГУ им. А. С. Пушкина